對於低年級孩子來說，看圖寫話是最難的一部分，很多孩子別看平時挺會說的，但一到寫就抓瞎。今天師兄給孩子帶來一個看圖寫話小方法：四步法，家長們可以照這樣給孩子指導。
大多數情況下，孩子看到一幅看圖寫話的素材，可能有點蒙，圖上的信息又多又雜多，孩子很可能抓不住重點，指導孩子看圖寫話，一般是抓住“看、想、說、寫”這四個環節。下面師兄來具體講解一下~
看圖要認真，觀察要仔細
孩子寫話之前的一個重要步驟——看圖。看圖要如何看才能讓之後的寫話事半功倍呢？
首先，要先弄清楚圖的類型，是多幅圖還是單幅圖。如果是多幅圖的話，要弄清楚每張圖的聯繫和先後順序，這樣才能對圖中所描繪出的場景有清晰的認識，把多幅圖變成一個連貫的故事，使故事情節更豐滿，人物形象更逼真。
如果是單幅圖的話，重在引導觀察的順序，是從遠到近，從近到遠，還是從中間到四周，對畫面所表達的內容要有一個整體性的瞭解。
鼓勵孩子合理想象
看圖寫話的畫面是平面的，靜止的，比較的單調，但家長們可以通過適當的提問，來鼓勵孩子進行合理的想象，使這些靜止的畫面儘量動起來、活起來，使單調的畫面充實起來。
孩子幼年時的想象力，關乎著他長大以後的創造力、自我思考的能力。家長們一定要從小保護和培養好孩子的想象力。
看圖寫話有條理
由於低年級孩子剛開始接觸看圖寫話，很可能在表達時有些缺乏條理性和連貫性，跳躍性很強，前言不搭後語，語病更是常見，這就要求家長們要有耐心。
在剛開始指導孩子時，可以從孩子日常的交流溝通中引導，及時糾正孩子的語病，在說的基礎上再動筆寫，自然而然就會鍛煉出孩子寫話的條理性。
降低要求，對孩子的要求不要過於嚴苛
在孩子剛接觸看圖寫話的時候，對孩子不要有太高的要求，能寫清楚圖片上要表達的主要內容就好，比方說什麼人、什麼時候、在哪裡、幹什麼？要循序漸進，慢慢的引導孩子，寫的更多，更加的豐富。
從寫一句話到寫出一段話時，就要寫得更具體。寫人物，可以加上他們的神態、動作和心理描寫；寫動物時，可以介紹他們的外形、活動情況和生活習性。
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