《源頭活水》
課改，是一個耐人尋味的詞，在我們心裡，課改是新舊思想的較量，是破繭成蝶，鳳凰涅槃………近年來，盤縣雙鳳鎮板橋小學通過真抓實幹，不斷在教改上狠下功夫，上演了一場華麗的蛻變。
《源頭活水》是盤縣雙鳳鎮板橋小學“三五二”自主課堂教學模式探究論文集，書中彙集了盤縣雙鳳鎮板橋小學全體教職工在課堂教學改革中累積的經驗、總結、成果，以及對“三五二”自主課堂教學模式的探索、研究和經驗總結，是板橋小學“自主學習模式”的成型，是農村教育的一大典範，充分體現了對於教學認識的辯證過程。
近幾年，為促進學生的全面發展，板橋小學以提高教育教學質量為核心，以德育管理、少先隊工作管理、紀律衛生檢查、教研活動等為手段；以班級課堂為研究對象，秉承以“品行正、知能真、身心健”為辦學目標；以“以人為中心，讓生命陽光般燦爛”為辦學理念；以“人人參與、個個展示、激活思維、開發潛能、自主學習、自主管理”為辦學特色，全面開展課堂改革實踐。全體教職工更是在教學中不斷探索實踐、學習，創建了以“把課堂還給學生，讓學生由學會變成會學，由他教變為自教”為理念的自主課堂教學模式。隨著全體教職工的共同努力和不斷鑽研，板橋小學“352”教學模式得到進一步的推廣和完善。特別是“自主學習模式”的領路人蔣承憲，不畏艱苦，潛心鑽研教改的新成果，自己跟自己叫板，不拿下教改決不罷休，他不斷學習請教，遠赴山東昌樂二中課堂取經，近到貴陽學院切磋琢磨，到處都有他問學求道的身影。
在板橋小學全體教職工的共同努力和研究之下，“352”自主教學模式日漸完善，不僅成為農村、城鎮教育的典範，還被北京師範大學楚江亭教授稱讚為“大山裡的一朵教育奇葩”，吸引了省市各媒體紛紛前來報道，省內外的教育同仁也紛紛實地到校考察學習。
“352教學模式”是什麼？為什麼會成為“大山裡的一朵教育奇葩”？為什麼能開闢出教育的新方向？從本書中便能找到答案。
《源頭活水》集結了板橋小學全體教職工的智慧，是他們工作與思考的結晶，是他們理性認識的最高表達。論集中收錄的每一篇，從背景、理論基礎、目標取向、探索與實踐等方面系統的對“352教學模式”作了論述與介紹，將理論與實踐案例結合，語言簡潔、內容充實、層次清晰，具有一定的科學性和借鑑性，值得從事教育管理的研究者、中小學校長及教師等認真研讀。
全書共298頁，由丁勳主編，吉林文史出版社2016年11月公開出版。
附：丁勳簡介
丁勳，男，現任盤縣雙鳳鎮板橋小學校長。2000年7月畢業於六盤水市師範學院，2015年在貴州師範學院“漢語言文學”函授本科畢業。自參加工作以來，丁勳一直植根於農村教育前線，嚴謹務實、兢兢業業、專研教學，以務實的工作作風對待學校工作，具有豐富的學校管理經驗和教學經驗。以“創優質、創特色”的思想作為學校的發展方向，使學校的管理更加精細化，以痕跡管理為突破口，加強教師隊伍的培訓，提升教師團隊的專業素質。多篇教學論文先後在《六盤水教育》上發表，參與的課題獲市級課題三等獎和教育部十二五規劃“教師專業發展”子課題一等獎。以班級為研究對象，實踐探索出的“352”自主課堂教學模式，被北京師範大學楚江亭教授稱讚為“大山裡的一朵教育奇葩”。
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