“老師，現在學校對安全很重視，但不安全的事件還是層出不窮，這是什麼原因啊？”
“學校沒有抓住平安的根本。平安平安，‘平’了就‘安’，此平與安，互相牽連，互為因果。所以，要結‘安’之果，須種‘平’之因。”
“老師，此‘平’怎解呢？”
“此‘平’指的是‘心平’。你看，物不平則易傾覆，心不平則易起攪擾。”
“老師，‘物不平則易傾覆’好理解，‘心不平則易起攪擾’難解哦！”
“所謂心不平，如人勝我，心不平者易生嫉妒；我勝人，心不平者易生傲慢；人我齊，心不平者易生競爭。因心不平，所以凡事總想爭個高低上下，並以此為求，一刻不停，這不就是攪擾嗎？”
“那怎樣讓心平呢？”
“人勝我者何故易生嫉妒？量小也。我勝人者何故易生傲慢？學少也。人我齊者何故易生競爭？好勝也。”
“老師，那怎樣下手改造呢？”
“量小者，學聖人仁者愛人，心量自然放大；學少者，學才人博古通今，自然知不足而少傲慢；好勝者，學賢人常保一顆平等心，自然爭強好勝的心就去了。”
“老師，那按您的意思，校園安全的根本就在‘三學’：一學聖人，二學才人，三學賢人。學好了就平安了嗎？”
“說得沒錯。學好這三人，平安不操心。何止是校園，放大至家國，皆為同一理。可惜現代人，怕果不畏因，教育錯了位，平安不復存。”
摘自《種德收福》
分享到:
閱讀更多 世知東方讀書會 的文章
