3月20日
松山湖成為中國教科院
在國內首個未來教育實驗區
標誌著未來教育在東莞正式啟動
“未來課程”研發工作
將作為開啟未來學校建設系列工作的
第一切入點
未來學校是什麼樣的？
未來課程又如何設計？
今天，在這裡可以給你答案
為促進教育改革創新、提高中小學辦學質量、助推“灣區都市、品質東莞”建設，2019東莞“未來課程”設計大賽在今天正式啟動！
本次活動由東莞市教育局主辦，松山湖未來教育集團、東莞梅沙教育發展基金會、東莞市教育局教研室、松山湖園區教育局承辦，通過一系列的活動來推動東莞學校的建設與發展，為東莞教育與國內外優秀學校搭起溝通的橋樑與學習的路徑，培養一批具有創新精神和實踐能力的骨幹教師。
“未來課程”
是東莞課程改革新追求、新樣態
關於未來學校和未來課程
東莞市教育局副局長王健
給出了以下幾個“關鍵詞”
關鍵詞①——“未來”
在主動面向未來的教育變革中，中國教育科學研究院於2013年正式啟動了中國未來學校創新計劃，成立了未來學校實驗室；2017年教育部學校規劃建設發展中心發佈了《未來學校研究與實驗計劃》，四百多所學校組建了覆蓋全國的“中國未來學校聯盟”。
《東莞市2019年教育工作報告》中也明確提出，規劃建設3所未來學校成為2019東莞教育重點工作計劃。在今年3月中旬，東莞市人民政府與中國教育科學研究院在松山湖簽署戰略合作框架協議，中國教科院、市教育局、松山湖管委會也分別簽訂協議，並舉行松山湖未來學校教育集團揭牌儀式，這是中國教科院在國內的首個未來教育實驗區，同時標誌著未來教育在東莞正式啟動。當前，東莞教育高度關注對未來學校的辦學、教學模式的探索，希望通過積極探索未來學校的變革帶動東莞教育工作的整體發展。
“每一個教育人，都必須思考教育如何面向未來。發展面向未來的教育，培養適應未來的人，我想這應該是所有教育者共同的情懷和使命”東莞市教育局副局長王健在會議現場動情地說道。
王健表示，未來學校與其說是實體，不如說是理念，只要心中有未來，每一所學校都可以成為未來學校。東莞市探索建設三所未來學校，就是想要提供三種參考，同時充分發揮它們的標杆示範和輻射帶動作用，引領更多的甚至所有的學校思考和探索自己的未來，建設屬於自己的未來學校。
關鍵詞②——“課程”
東莞市梅沙教育發展基金會會長黃冰媛致辭表示，課程，是學校教育價值的基本載體，對未來課程的設計將作為開啟未來學校建設系列工作的重要落腳點。
課程是學生、教師、學校共同生長的土壤，是學校發展的核心，好的課程必然在成就學生的同時，也在成就老師、成就學校。未來課程應是跨學科融合的課程；未來課程應是引入多種學習方式的課程；未來課程應是面向現實生活與真實問題的課程；未來課程應是能夠讓學生更有獲得感與幸福感的課程；未來課程應是學習者與教育者共同成長的課程。
未來課程的建設，就必須瞄準未來社會的人才需求，關注學生核心素養的培育和“四大關鍵”能力的培養，關注合作式學習、體驗式學習、項目式學習等新型學習方式，關注互聯網、大數據、人工智能在教育教學中的深度應用。
王健表示，“未來課程”建設並非一所或幾所學校的事情，而是需要全市學校共同參與；“未來課程”成果也不是一所或幾所學校的成果，而是全市學校的共同財富。實際上，東莞市的每一輪重大課程改革都在促進全市學校共建共享。
“
東莞市教育局副局長王健致辭表示，東莞市中小學“未來課程”設計大賽的舉辦，對於促進教育改革創新、提高中小學辦學質量、助推“灣區都市、品質東莞”建設具有重要意義。
”
“未來課程”設計大賽將
更好地落實立德樹人要求
更好地推動素質教育
更好地培養適應未來社會的創新人才
本次大賽將分為四個階段開展
在東莞教師群體中發掘
優秀的未來教師種子並促進其專業成長
時間為2019年4月至10月
那麼，具體要如何參與？
我們接著往下看
【大賽主題】
“未來課程”讓東莞教育更美好
參賽教師可根據東莞“慧教育”的理念
結合學校及學科的特點，
圍繞大賽主題再來進行課程方案設計
【參賽對象】
全市各園區、鎮（街）
宣教文體局（教育局）的
普通中小學，市直屬普通中小學
【參賽要求】
1、各園區、鎮（街）宣教文體局（教育局）組織推薦報送2-3個課程方案參賽，市直屬普通中小學每所學校推薦報送1個課程方案參賽；
2、每個課程方案必須由三位教師組隊協作完成，以小組的形式參加比賽，鼓勵跨學科組隊參賽；
3、每支參賽小組需要參加由東莞市教育局組織的“未來課程”設計公益性培訓，培訓安排另行通知。
特別說明：各園區、鎮（街）宣教文體局（教育局），各市直屬普通中小學組織參賽時，關鍵是先把參賽教師選好並組好隊，選人的標準可根據本次大賽通知的要求及評審機構方提供的參考案例特徵來進行綜合考慮推薦適合參賽的人選，在參賽教師經過培訓後再設計提交課程方案，培訓過程中會邀請專家對課程方案的設計和本次大賽的要求進行系統全面的培訓。
【評審辦法】
1、評審人員：由第三方評審機構邀請國內課程專家組建評審專家庫，從專家庫中隨機抽選出評審人員。
2、評審流程：分兩輪進行，以課程成果為單位進行評獎。評審流程如下：
第一輪評審：每個課程方案的教師代表需現場進行5分鐘的“說課程”，評審專家根據“未來課程”標準結合報送材料進行現場評審打分。得分排名前20的作品進入第二輪評審。得分排名第21-30名的作品為優秀獎，得分排名第31-40名的作品為未來教師潛力獎；
第二輪評審：第一輪評審中得分排名前20的參賽小組進行現場展示及答辯，評審專家進行現場評審打分，確定特等獎、一等獎、二等獎及三等獎。
3、評審標準：2019東莞市中小學“未來課程”設計大賽旨在激發和培養學生實踐能力和創新能力，促進學生綜合素養的提升，故提交的課程方案應具有基礎性、實踐性、創新性、個性化及綜合化的特點，學生通過課程不僅學習知識，更重要的可以獲得全面發展。參賽選手在培訓時會提供具體評審標準並對其進行培訓。
【獎項設置】
本次大賽設立
特等獎1組、一等獎2組
二等獎7組、三等獎10組
優秀獎10組及未來教師潛力獎10組
由東莞市教育局頒發獲獎證書
【材料報送】
1、課程綱要；
2、學生學習用書；
3、教師教學用書；
4、參賽承諾書（需手寫簽名並加蓋公章掃描生成PDF文件，詳見“閱讀原文”）；
【其他事項】
2019年東莞市中小學“未來課程”設計大賽的後續相關信息（公示、通報等）將發佈在東莞教研網(www.dgjyw.com)
各園區、鎮（街）宣教文體局（教育局），市直屬學校於4月20日前登陸網址https：//www.wjx.top/jq/37286782.aspx.
報送參加未來課程設計大賽的教師名單，後續將組織東莞市中小學“未來課程”設計大賽培訓交流活動，時間地點等具體安排另行通知。
【組織單位】
指導單位：中國教育科學研究院未來學校實驗室
主辦單位：東莞市教育局
承辦單位：松山湖未來學校教育集團、東莞市教育局教研室、東莞市梅沙教育發展基金會、東莞市松山湖園區教育局
協辦單位：東莞市虎門梅沙小學
“未來課程”的建設
需要全市學校的共同參與
“未來課程”的豐碩成果
將造福全市學校和師生
未來已來！
讓我們一起展望未來！
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