在"大眾創業、萬眾創新"的熱潮下，"創新創業"已經成為高頻熱詞。而早在十多年前，西安科技大學就出現一個名為"創新班"的團隊——西安科技大學科創實驗室，如今，這些團隊同學成功創立的20多家科技公司中，有幾家年產值已過數千萬元，在行業中小有名氣，企業的科技創新產品在市場佔有一定份額。一起隨小編走進這個"創新班"的故事。
模擬公司 大學生自主管理
"灌輸式教育模式容易把知識學死了，培養出來的學生大都創新主意少、動手能力差。如何糾偏？必須進行培養模式的大膽創新。"基於這樣的認識和反思，西安科技大學大學生電工電子競賽指導教師柴鈺教授萌發了創立大學生"創新班"的想法。
2004年3月，在西安科技大學的支持下，以參加國家大學生電子設計競賽組的不同年級、不同班級學生為基礎，學生自主管理的大學生"創新班"成立了。
2004年下半年，"創新班"迎來一批新的學員，自動化專業新生陳勇便是其中之一。"不安分"的他總渴望找到一批志同道合的師友乾點自己喜歡的事情，於是來到了"創新班"。
起先，實驗室裡五花八門的儀器設備讓他感到很新奇，然而課堂學習和實際應用之間的差距讓他和大家一籌莫展。他們利用業餘時間查閱資料，互相探討各種問題，積極向老師請教，嘗試自己動手調試儀器……不斷揣摩、不斷成長、不斷進步，最終他們收穫了全國大學生數學建模競賽甲組全國一等獎。
在隨後多年的不斷摸索中，"創新班"提出了獨特的座右銘"要名譽更要信譽、要學歷更要能力，要就業更要創業，要財富更要回報"，並按照市場要求提出四項管理模式——承諾制、模擬公司管理制、師徒制、項目考核制。
"創新班"孵化出一批"金鳳凰"
經過"創新班"模擬公司管理模式的訓練，從"創新班"出來的同學不光是工程技術方面的創新能手，也是懂得經濟管理和具備風險投資意識的創業者。陳勇正是如此。2008年畢業後，陳勇與其他同學走上了創業之路，儘管歷經曲折，但在創新班的磨鍊為他們奠定了豐富的知識和堅強的心理素質。
八年間，陳勇和5名同學創立的"深圳碩日新能源科技有限公司"，已經擁有專利30多項；周波和4名同學創立的"深圳市海清視訊科技有限公司"，是國內首家量產超高清動態人臉識別智能視頻系統的公司，年產值超過6000萬元。
"我們一方面可以通過教育方式創新引導學生進行創新創業訓練，另一方面也要引導學生慎重創業，要適應社會，不怕丟人、不怕失敗。"柴鈺教授說：只要善於從市場的供需現狀中找到切入點，就能用科技附加值高的產品佔有部分市場，這樣才能美夢成真。
搭建創新創業訓練平臺
大學生怎麼創業，是當前社會關注的焦點問題之一。西安科技大學用10餘年的反覆探索和實踐積累得到這樣的經驗：打造創新創業訓練平臺，創建教師指導、學生自主管理的創新實驗班，重點提升大學生的創新、創業和管理、風控能力，實現從科技創新到創業磨礪的平穩過渡，為大學生創業夢想插上強健的雙翼。
2012年，西安科技大學以提高大學生創新精神和創新能力為重點，成立工程訓練中心，建築面積11900平方米，擁有教學實驗設備2000餘臺，同時頒佈《大學生科技競賽與創新創業管理辦法》，為大學生創新創業搭建了全新的保障平臺。
多年來，西安科技大學圍繞人才培養工作，實施了"理論與實踐、教學與科研、學校與社會對接" 的三個育人模式，提出"三層次三模塊一平臺"的創新性實驗教學理念，第一課堂、第二課堂與創新創業的有效對接，激發了西安科技大學大學生創新創業的熱情。
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