小學設"爸爸接送周" 媽媽和孩子都超級開心...
昨日是星期一，武漢市光谷第十一小學（武昌實驗寄宿小學光谷分校）的“爸爸接送周”準時開啟。上週，該校發出倡議書，呼籲爸爸們儘可能抽出時間接送孩子上下學——“我們期待著在春日的晨光中，您和孩子準時出現在學校門口，您對孩子那一聲聲親切的鼓勵將會開啟孩子一整天愉快的校園生活。我們更期待著在落日的晚霞裡，在高大和細小身影的交織裡，大手牽著小手，愉快的往回走。走過熱鬧的街市，走過無人的水窪，走過落日的餘暉，走進媽媽或者奶奶的飯香裡……一路上，孩子嘰嘰喳喳和您訴說著學校裡的開心或者不開心的事，您傾聽著、回應著，也和孩子一起開心著、失落著……”
無獨有偶，上週三，湖北省武昌實驗小學東湖國際校區也開展了為期一天的“爸爸接送日”活動，學校明確要求爸爸接送日這天，爸爸必須來校接送孩子，牽著孩子的手送到校門口，拉著孩子的手回家。
昨天下午5時許，光谷十一小放學，走在路隊中的一（2）班學生胡筱悠高興地張望：今天爸爸要來接我放學啦！“這是第一次！他太忙啦！有時我睡著了他才回家，都是媽媽接送我，可是我很想讓爸爸每天來接送我。”小女孩說著，都要哭了。可看到爸爸後，她馬上綻放出大大的笑容，很快地跑了過去。
胡雄偉是提前10分鐘到校門口的，他還特意帶了3本繪本。“我家是夫妻倆帶孩子，我和她媽媽在一個企業，我做高管，比她媽媽忙，所以家裡是我主外，她主內，孩子的事她操心得更多。”他說，雖然工作很忙，但學校既然提出倡議，他還是想辦法調整了工作安排，這周儘量由他接送小孩。
也有的家長因在外工作不得不採用“雲接送”。3月13日是湖北省武昌實驗小學東湖國際校區的“爸爸接送日”，該校三（1）班學生劉家梁的爸爸常年在北京工作，第二天一早，雖然仍是媽媽閆女士送小家樑上學，但她一出門就打開了手機視頻，孩子父親就通過手機一路陪伴孩子到校：小家梁問爸爸工作順不順利，爸爸也叮囑劉家梁好好學習。“雖然每天晚上孩子都會和爸爸視頻，兩人一起背誦詩詞、聊天，然而爸爸長期不在身邊孩子不夠自信，我能夠輔導他寫作業，但是沒辦法代替爸爸陪他玩。”閆女士說，為了彌補孩子的遺憾，上週末，丈夫專程回漢陪伴兒子。
除了孩子們喜歡，學校倡議的爸爸接送日、周也得到了媽媽們的大力點贊。這從光谷十一小在活動前做的調查數據可見一斑：共284人參與調查，經常接送孩子的人中，媽媽佔比超過一半，爸爸佔比13.33%，還趕不上排第二的奶奶的14.39%；在“如果可以選擇或者協調，您最希望誰來接送孩子上放學？”一問中，52.98%的人選擇了“爸爸”，42.46%的人選擇了“媽媽”。
光谷十一小一（1）班學生朱子航的媽媽田惠珍今天特別高興：有了爸爸接送周，她這周都不用接送娃了。“孩子讀了大半年書，他爸爸可能接送了20次吧。雖然工作忙沒辦法，這周他還是想辦法調整了。”田慧珍說，她是全職媽媽，自然是帶娃主力軍，但她時常“慪不過”：對孩子付出這麼多，他還是喜歡他爸。“我去接他，就會問他今天上課怎麼樣，有沒有得表揚、批評，他爸爸是跟他聊閒天，兒子所以不喜歡我去接。今天父子倆回家也挺開心。”
採訪中，校長們都說，爸爸接送周只是個契機，學校希望通過這個活動，讓更多在家庭教育中缺位的爸爸回到孩子身邊，希望他們工作再忙，也要多抽時間陪伴孩子的成長，更好地盡到爸爸的責任。
湖北省武昌實驗小學校長張基廣說，當下常見的家庭教育現狀是“爸爸缺位，媽媽焦慮，孩子崩潰”，接送孩子上學的除了老人多是媽媽；開家長會時，絕大多數是媽媽參加。學校開展大型活動時，參與的家長多半是媽媽。“爸爸接不接送孩子只是一種外在的形式，需不需要每週有個‘爸爸接送日’並不重要，重要的是通過‘爸爸接送日’告訴家長們：爸爸在家庭教育中的作用非常重要，絕不可缺位。”他說，只要家長們尤其是爸爸們的觀念到位了，觀念改變了，爸爸接送和陪伴孩子就會逐漸成為常態。到那時，“爸爸接送日”活動就會退出歷史舞臺，每一天都是真正意義上的“家長接送日”和“家長陪伴日”。
光谷十一小校長丁苗也說，她昨日看到了很多孩子和爸爸的笑臉，特別感動。“從我們自身做起，營造一種家庭教育的良好氛圍，一定能讓媽媽們吐槽的‘喪偶式育兒’逐漸消失。”
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