“視野”為盾，“視角”為劍
□浙江浙鰲高級中學 傅小蓉
視野的寬窄，會影響我們對自身的認知；視角的平與奇，會影響我們對世界的認知。所以，在孩子未來的發展中，兩者都起著不可替代的重要作用。
因此，我們應該以“視野”為盾保護自己，免受不良信息的傷害，提升自己的能力與素養；以“視角”為劍，探求世界的規律與奧秘，理解世界的本質。
以“視野”為盾，拓寬視野，就要“讀萬卷書”。人的成長，必然離不開書香的陪伴。沒有俯仰古今中外的胸襟視野，哪裡會有成功可言？
以“視野”為盾，拓寬視野，還要“行萬里路”。詩人陸游說過“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，所以，要讓孩子深入社會，走進自然，開闊視野，啟迪心靈，幫助他們成長。
如果說視野是一個人認識事物的範圍和眼界的話，那麼視角就是一個人認識事物的角度和眼光。孩子的成長和成功，僅靠開闊的視野，還是不夠的，還必須形成獨特的視角來認識世界。所以，我們仍需以“視角”為劍，仗劍天涯，行走紅塵。
王小波說：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”這個“有趣的靈魂”，就是獨特視角的外顯。那麼，如何擁有“有趣的靈魂”呢？這必然需要我們以獨特的視角看待世界與解決問題。在孩子們的成長過程中，有許多孩子會被打磨掉稜角，套上模型，變得千篇一律。而獨特的視角正是促進個性特點形成、打破模型化的利器。視角的獨特，不是空談出來的，它只能來源於寬廣的視野，它是從寬廣的視野中提升淬鍊出來的理性認識，就像百鍊而成的精鋼一樣。它能夠透過現象看到本質，看到事物發展的規律和趨勢。它是一種與眾不同的創新思維的表現，是科學有效的方法論，是智慧和境界的體現。
視野和視角，兩個看似對立的事物，其實是統一的。視野的開闊是形成獨特視角的基礎，獨特的視角是開闊視野的昇華，又有利於開拓新的視野，二者之間是相輔相成、辯證統一的關係。一般而言，這就要求我們，在教育孩子時，既要開闊孩子的視野，又要培養其獨特的視角。
行文至此，或許有人要問，到底是“視野”還是“視角”，對孩子的未來發揮更大的作用？特殊而言，這個問題要因人而異，對於一些視野狹窄的孩子來說，拓展視野非常重要；對於一個視野比較開闊，但思維水平不高的孩子來說，那麼，通過訓練思維，形成獨特的視角就顯得格外重要。
總之，“視野”為盾，書生意氣，“視角”為劍，仗劍天涯，兩者合一，書寫豐厚而別樣的人生華章。
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本文刊登於《作文與考試》高中版2019年1期
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