孩子注意力短暫、小動作過多、記不牢、寫作業邊寫邊玩、讀寫困難、經常與他人發生衝突，怎麼辦？
作為一名孩子家長，您在孩子遇到這類問題時是不是也束手無策呢？競思專注力幫您解決這些問題！我們用口碑證明，用實例說話~
學員背景
唐唐
一年級
男
存在問題：
1、注意力不集中，多動；
2、拖拉、沒耐心，缺乏規則意識；
3、人際交往能力差。
訓練目標：
1、提升注意力，改善多動；
2、增強規則意識，提升人際交往能力。
學員情況介紹
唐唐是一個一年級的小男生，上課的時候經常注意力不集中，多動；在家作業拖拉，做事沒耐心，一不如意就喜歡發脾氣，有時候還會控制不住自己的行為，與他人發生衝突。
剛來競思訓練的時候，唐唐的坐姿非常不好，背總是挺不直。訓練過程中，沒有什麼耐心，經常還沒訓練一會就開始做小動作，要不就是問老師幾點了。
通過和唐唐的一段時間接觸下來，中心老師發現唐唐的視聽覺注意力非常差，閱讀和書寫對他來說是一件非常困難的事情。
在後續的接觸中，中心老師發現唐唐還存在衝動的行為，在與其他學員互動的過程中喜歡用武力解決問題。中心老師和家長溝通後得知，唐唐在幼兒園的時候就已經有過類似的行為。
學員訓練情況
針對唐唐的情況，我們老師給孩子做了一個詳細的針對性的訓練方案，在做注意力訓練的同時，還通過相應的輔助訓練來幫助孩子糾正不良行為。
訓練到中期的時候，唐唐對於老師的訓練要求比較配合，坐姿端正，小動作減少很多。對於輔助訓練，也能夠耐下心來完成。
隨著訓練的不斷進行，唐唐的改變大家也是有目共睹。在行為方面，唐唐能夠遵守規則，打人的行為不再出現；視覺注意力也提升了不少，現在可以做到聽文章後很好地複述出來，不認識的字也能模仿的端端正正。而且，唐唐現在每天都在堅持自己讀拼音閱讀書籍，學會了不少字。
學員唐唐的訓練數據變化
訓練導師有話說：
在訓練的過程中，我們要抓住學員的主要問題，針對性的解決。要及時和家長溝通學員的情況，分析學員的優點和缺點，正確引導學員面對不同的問題，正確的解決方法。
同時，我們還要針對性的根據學員對模型和輔助訓練的完成情況，調整難度，以達到最佳的訓練效果。
競思專注力始創於美國內華達州，目前在中國遍佈70多家直營中心，專業解決孩子注意力不集中、學習困難、閱讀障礙、情緒問題、作業拖拉、厭學、阿斯伯格症等問題，幫助孩子提升各項能力！截止目前，已服務中國658603學員，好評率高達98%。
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