小郡老師從幾十場精彩的教學交流會中又選出了10個最具代表性的教學問題，乾貨滿滿，趕緊先收藏一下。
目錄
1 如何解決初高中數學知識的銜接問題呢？
2 物理大題得分不高，怎麼辦？
3 如何將文化常識等古典文學知識穿插在日常語文的教學中？
4 有效提高英語作文的方法？
5 高中歷史教材是如何取捨和整合？
6 如何幫化學基礎薄弱的學生趕上覆習節奏？
7 面對新高考，如何把握生物教學難度？
8 如何教學生積累區域地理知識和素材呢？
9 政治主觀題答不好，邏輯思維、語言組織能力欠缺，怎麼辦？
10 長郡中學的教學進度和教材教輔是怎麼安排的？
如何解決初高中數學知識
的銜接問題呢？
——吉首市第一中中學
長郡中學高一數學備課組組長： 廖喜全
學生會產生這類問題，不外乎三原因：一是高中課堂容量太大，剛進入高中的學生感覺吃不下；二是學生思維方式跟不上變化，特別是在變量範圍，分類討論這些問題上。三是初高中課本在銜接上的本來存在一些脫節。
如何解決呢？
一、放慢節奏，對於難點知識，適當放慢教學的節奏，保證學生都能聽懂。
二、查漏補缺，關於一元二次不等式的解法這些初高中知識銜接不到位的，適當補一道兩節課。
三、反覆強調，對於變量範圍這些容易錯的地方，多講，反覆講，強化學生的記憶。
物理大題得分不高，怎麼辦？
——廣西河池高中
長郡中學高三物理備課組組長： 陳偉宏
不急於列方程，要讓學生養成“分析”的習慣。比如在課堂上講大題，我們要求學生，不是立馬上臺做題，而是先做定性的分析。此外，培養學生讀題能力也非常重要，只有把握住了問題的核心，才能快速解決問題。總而言之就是，老師在習題課上要有所側重的講解，讓學生了解物理的邏輯分析過程。
如何將文化常識等古典文學知識
穿插在日常語文的教學中？
——廣東省博羅縣博羅中學
長郡中學語文備課組組長： 秦潔
第一、文化常識在考綱和課標卷一中，其實少直接被命名為文化常識考點，它仍然是在文言文中出現的，攜帶有文化信息的文言實詞，它實際上也是一個文言實詞的考查；
第二文言現象包括文化常識、文言知識。這些內容在整個文言文系統裡，總量是一個恆常值，它不是一個翻新的變量。所以高一開始，學生應該從高一開始就刻意培養學生知識儲量。
我曾在廣東執信中學聽課，他們從高二就給學生準備了一本小冊子，蒐集所有可能出現的文言現象。我覺得這個是很值得學習的方法，讓學生慢慢學會積累。
有效提高英語作文的方法是？
——周南梅溪湖中學
長郡中學高三英語備課組組長： 寧希宏
我們學校早自習有個“書寫時分”的活動，在英語早自習時，我們就將全國重點學校的月考和高考的優秀作文打印出來，讓學生抄寫和背誦。短短的一個月，我就發現學生能在考試中應用一些平時抄寫過的句子，英文作文水平確實有明顯提高，各位也可以嘗試一下。
高中歷史教材是如何取捨和整合？
——常德市第三中學
長郡中學高一歷史備課組組長： 周寬
第一、根據課標要求。
不同的教材對於課標呈現的內容是不同的，各省使用了三套教材，我們用的人教版、廣東用的嶽麓版、河北用的人民版。教材只是教課程的資源。一切還是要基於課標來講解。
第二，高考的重難點。
高考的重點就是教學的難點，高考的難點就是教學的難點。
第三、教材的表述是否清晰。
如果教材表述清晰，學生一看就懂，我就講的少，如果講的不夠，我就會補充。
比如教材上寫了“法蘭西第三共和國憲法規定，行政權力歸於總統。總統是國家元首和軍隊最高統帥”，這麼看，學生就想當然以為總統權力很大，容易做錯題目。
而從史實角度上來說，法蘭西第三共和國實行的是責任內閣制，總統是沒有實權的，權利是掌握在議會手中。所以我們在教學中就要跟學生強調清楚，權力的中心到底是總統還是議會。正因為權利在議會，所以法蘭西第三共和國的政局動盪不安，法蘭西首相任期最長不超過半年，最短只有三四天，換了幾十屆內閣。所以本質是法蘭西共和國憲法制定上，給議會權力過大，缺乏有效制約機制。
如何幫化學基礎薄弱的學生
趕上快節奏的複習？
——江永縣第一中學
長郡中學高三化學備課組組長： 周萬明
基礎內容還是要講的，難題可以適當減少。
2018年難度有所降低，據說2019年理綜考試難度有可能介於2017和2018年之間。理綜考試要在50分鐘之內完成高考的答題，速度還是很重要的。
所以要訓練學生的做題速度，我們學生的答題正確率一般是70%-80%之間，多五分鐘時間，有可能就多拿五分。
關於基礎知識，我對學生的要求是包含相對原子質量，都要背下來。背下來並不花時間，還能在考試時節省你查詢的時間。化學是理科中的文科，很多知識點你背下來，並且達到一定準確度，才能在高考的五十分鐘裡達到比較高得分數。
面對新高考，
生物教學難度如何把握？
——吉首市第一中學
長郡中學高一生物備課組組長： 肖燁
從這兩年的高考來看，整體難題有所下降。但是因為高考的選拔功能還在有的，試題還是存在靈活性。所以針對新課教學，我們還是以訓練學生的思維為主。
如果僅僅是以學考難度來說，對於學習成績好的學生來說，會太淺顯了。所以我們會挖掘教材裡一些靈活的東西和學生共同思考，活躍學生的思維。另一方面，如果教學難度降太低，學生會覺得學起來沒有價值。所以，我們的新課教學還是會指向高考。
如何教學生積累
區域地理知識和素材呢？
——懷化市湖天中學
長郡中學高二地理備課組組長： 楊去非
地理和歷史不一樣，高中的歷史教材是涵蓋了初中的歷史教材，而地理是沒有的。高中的必修三的區域地理並沒有在初中提到，是一個單獨的體系，如何涉及到了這方面的問題，就一一解決。
對於課外區域地理知識的課外積累，我們是要求學生人手一份高考地圖冊。我會建議她們自己先去一塊一塊的看。如果遇到區域地理的問題時，及時翻閱地圖冊，自己先解決問題，或者找老師答疑。
政治主觀題答不好，
邏輯思維、語言組織能力欠缺，
怎麼辦？
——廣西河池中學
長郡中學 高三政治 備課組組長： 倪元利
這個問題其實是學生的共性，它不能稱之為一個問題，而是一個現象。十幾歲的孩子對社會的瞭解認知都不夠，要讓他們理解政治——這門邏輯性、理論性、抽象性都非常強學科，確實非常困難。
我們能做的的是儘量培養學生的思維能力，但是也不能期望達到成年人的思維能力。
第一，對學生課外閱讀書目做一些要求，電視節目應該看什麼，告訴他們怎麼看才能對學習有幫助。
第二、老師的課堂上，注重對學生思維能力的培養，讓學生感受到理論的邏輯的魅力。我在教課時邏輯性會非常強，包括對教材宏觀、中觀、微觀知識的處理講解，以及對練習的講解，無時無刻提醒學生邏輯的重要性。比如說每一本教材的邏輯線是什麼，每進入一個單元，進入一篇課文，都會告訴學生內容在的邏輯線。只有學生耳濡目染，才會潛意識裡在做題時才會應用到邏輯思維。
長郡的教學進度和教輔資料是怎麼安排的？
針對在教學交流會當中，這類問題提到頻次比較高，小郡老師統一回復下各位：
1、教學計劃 合作學校的老師可以在FTP/教學教輔/教學計劃文件夾中瞭解各年級各學科的完整教學進度和計劃。
2、教學進度 在“湖南長郡衛星遠程學校”微信公眾號菜單欄裡點開“長郡課程”選擇“教學進度”查看每週的教學進度表。
3、教輔資料 可以在 FTP /教學教輔/教輔資料/2018年教輔資料/2018年下學期當中查找。
本文由湖南長郡衛星遠程學校原創 （id：cjwx-edu），轉載請註明出處。
閱讀更多 小郡老師 的文章
