“耶！餘老師來了！”近日，從新昌小學的操場上傳來了孩子們的歡呼聲，縣第一小學餘林老師驅車一小時，來到了學校抱團發展聯盟結對學校——新昌小學，為新昌小學的孩子們送去了精彩的音樂課。據悉，這是縣第一小學、何家小學和新昌小學三校抱團發展人事創新改革的新舉措。
2017年9月，縣第一小學根據縣教育局相關文件精神，與何家小學、新昌小學聯合抱團，成為城區抱團發展聯盟中的其中一組。一年來，三校抱團發展聯盟體紮實規範地落實抱團發展方案，通過“靈活走教”“師徒結對”、學生聯誼等方式不斷提升三校整體辦學水平。
何家小學、新昌小學師資力量配備不足是制約學校發展的短板，音樂、美術、信息等學科專職教師人數相對較少，縣第一小學根據三校實際情況，通過“靈活走教”的方式，打破專職教師城區化的格局，發動學校骨幹專職教師到鄉鎮抱團學校走教，幫助抱團學校提升教育水平。據介紹，本學年縣第一小學餘林老師、蔣俊老師都會每週一次奔赴兩所抱團學校教學，為那裡的孩子送去精彩的課堂，並通過“師徒結對”的方式提高抱團學校專職教師的專業素養。
“雖然路有些遠，但鄉鎮的孩子更願意吃苦，我非常高興能為孩子們上課。”餘林老師從新昌小學回來後一直誇獎抱團學校的孩子。
據何家小學、新昌小學的老師們介紹，自從學校有了專職音樂課以來，孩子們的音樂熱情就被點燃了，每週都盼望常一小老師來上課。孩子們也表示，以前以為音樂課就是唱唱歌，沒想到在餘老師的課堂上，孩子們懂得了什麼是五線譜，什麼是音階，什麼是音符。
“通過老師‘靈活走教’的方式，一方面緩解了城鄉學校專職教師短缺的難題，另一方面也促使教師本身專業素質的提高，真正實現‘教育資源共享’的發展目標。”縣第一小學校長洪永海介紹說，城鄉學校抱團發展，是縣教育局提升常山教育教學質量的新舉措，縣第一小學與抱團學校共同努力，緊抓契機，以現代化教育為背景，輻射城區辦學優質資源，與鄉鎮小學共同努力，齊心協力辦好常山教育。
記者：楊帆
通訊員：鄭曉
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