親愛的家長們
或許咱們都知道
沒有哪個孩子
是生下來就懂事、讓人“省心”噠
孩子能不能讓人“省心”
還是要看家長的教育和培養
所以在培養出“省心”的孩子之前
先要有一個“懂教育”的家長
您是那個懂得教育的家長嗎？
究竟怎樣才能讓孩子變得“省心”呢？
從小學到初中，這是一個質的飛躍。進入了初中，就意味著曾經的小孩子已經逐漸長大，經過初中三年的學習，他們就要面對中考，這是他們人生的第一個十字路口，這裡將決定著他們未來的路該怎樣走。中考是一個很重要的考試，為了在中考中能夠取得一個好成績，初中這三年裡，他們就要培養自己多方面的能力，並讓自己具備這些能力，只有這樣，才能走好今後的路，到了高中才能很好地適應高中生活，取得好成績，家長也就省心了。
許多家長的教育方法幾乎如出一轍，無非就是揮舞大棒，以及用言語批評來鎮壓孩子。 對於已經十足大的大孩子，隨著年齡的增長，對身處的世界逐漸形成了清晰的認知。
有句話說得好：“所以親子關係的改善，必先由家長做出一些改變。”面對這些稀奇古怪、讓人捉摸不透的初中生，家長要想改變與孩子的關係，唯有從自身做起。在家長自我反省、積極尋變的處理模式 下，你也會漸漸看到孩子做出積極的回應。
家長應該做的方式：
1.杜絕居高臨下的教育方式，與孩子平等商討問題
2.尊重孩子的選擇，即便反對也要先順著說(對待叛逆心極強的孩子就應該這樣)
3.給孩子自主選擇的權利
4.去掉多餘的愛，還孩子自主成長的權利
家長應該幫助初中生培養這六種能力
一、自制力。這也是很重要的一個能力，一般的好學生都具備這個能力。當然，這個能力也不是一下子就有的，需要慢慢的培養。要讓孩子知道什麼該做，什麼不該做，而且能夠管住自己。現在，吸引孩子的東西越來越多，例如：手機、遊戲等，有些學生就能很好的管理自己，該玩的時候玩，該學習的時候學習，這樣家長就會很省心了。所以，要從日常習慣做起，培養學生的自制力，讓他們自己管理自己。
二、讀書能力。讀書能力是指會選擇書、會讀書、會運用書中的知識的能力。現在的書浩如煙海，人們一輩子也讀不了其中的萬分之一，所以要選擇自己喜歡的、對自己的生活和學習有益的書來閱讀。這些書最好具有權威性。讀書的方法很多，例如審題法（根據書名、目錄中的章節名、文中的標題等推斷所講內容，然後在默讀、朗誦和背讀）、追蹤法（根據你的問題去找相關的書讀）、複述法、分類法、精讀法、略讀法、“關鍵詞”讀法、跳讀法、抄讀法、比較法、批註法等。學會運用書上的知識有兩個途徑：一是讀的時候結合自己學習中遇到的相似、同類的問題思考，現學現用；二是遇到問題找相關的書，現用現學。
三、語言表達能力。每個人都要說話。但要說的“中聽”、“好聽”，就需要有較強的語言表達能力。語言表達能力對人際交往至關重要，語言表達能力，指的是個人對語句、詞語的理解和使用能力，以及表達自己的觀點和向別人介紹信息的能力。語言表達能力可以簡單分成書面表達能力、口頭表達能力和說服能力。書面表達能力最基本的要求是要有條理、文從字順，在此基礎上寫得生動，使別人樂意看下去。口頭表達能力，要做到口齒清楚，簡明扼要，有條不紊，富有邏輯性。一定要態度從容，言辭得體。
四、自我認識能力。一個人“自以為是”、“缺乏自知之明”、“不知道自己幾斤幾兩”，說明這個人缺乏自我認識能力。只有具備了自我認識能力的人，才能正確地評價自我，揚長避短。自我認識能力是指一個人對自身優缺點、氣質、性格瞭解的能力。自我認識的方面主要在於對自身的能力、智力、興趣、愛好、氣質、思維和情感有一個清晰的認識，從而對自身的長處、短處有明確的認識。認識自己的方法除了自己把所有的優點和缺點羅列出來外，還可以“以人為鏡”，從父母、老師和同學對自己的反映中看到自己的優缺點。對自身的不足和缺陷，要有改進計劃，比如害怕與人交往，就要注意平時主動與人接觸，多參加集體活動，多發表自己的看法等。
五、自我調節能力。初中生畢竟年齡還小，有些時候容易受情緒控制，這樣就容易耽誤學習，所以，要培養他們的自我調節能力。看到他們失落、悲傷、生氣的時候要與他們溝通，瞭解具體情況，然後慢慢的開導他們，讓他們知道應該怎樣調節自己的情緒，不要讓不良情緒影響自己的生活。
六、適應環境的能力。到了初中，要讓學生明白，有些環境是我們改變不了的，所以我們要學會適應環境。就像我們的班級、我們的同學一樣，這些都是我們改變不了的，除次以外，還有許多事情是我們改變不了的，所以不要鑽牛角尖，要學會適應環境，不要讓環境影響自己。
七、承受挫折能力。人的一生中遭受的挫折不計其數，任何人都不會一帆風順。和家人的爭執、和朋友的彆扭、成績不理想、喪失親人、升學落榜、工作不順心、婚姻家庭不幸等等，都是人生中的挫折。承受挫折能力是指面對挫折不要被打倒，堅韌頑強的能力。培養承受挫折的能力，只有戰勝了挫折，才能繼續前行，否則只能原地不動，一事無成。要學會欣賞自己，每個人都有自己的長處和不足，欣賞自己的長處，就會有信心。
同時初中時期也是孩子最需要幫助的一個時期
初中的孩子，雖然年齡、身高增長了，但他們的心智卻不一定也隨之增長。可以這樣說，在成長的路上，如果沒有嚮導引路，他們也會迷失人生的方向。因此， 對於這些正處於關鍵期的孩子，家長要時刻關注他們，給予他們更多的幫助。
① 做好家校溝通工作。
不要把初中生的孩子當成大人，雖然他的年齡增長了、個子長高了，但心智還不成熟，因此還需要家長的幫助。這就要求家長要時刻關注孩子，時刻掌握孩子的情 況，一旦發現問題，及時採取措施解決。這個瞭解孩子情況的渠道在哪裡呢？就在老師那裡。
② 與孩子的朋友保持聯繫。
孩子長大了，進入青春期，由於生理和心理特點的變化，使得他們喜歡把 心事告訴朋友，按他們的話就是“朋友年齡相近，想法也相同”，但這一時期的孩子終歸是孩子，他們還不具備處理問題的能力，有了煩惱和問題，唯一能做的僅僅是向朋友傾訴，傾訴完了，他們依然手足無措。因此， 如果家長從孩子的朋友著手，與其保持聯繫，那麼就可以掌握孩子的第一手資料，從而發現孩子的問題，並幫助其解決。
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