學校文化“十二大怪現象”——同質性文化多，有個性的文化少；靜態的文化多，動態的文化少；可看的文化多，可用的文化少；有文字的文化多，有故事的文化少；成人文化多，學生文化少；告知性文化多，體驗性文化少；人造景觀多，自然景觀少；有意義的文化多，有意思的文化少；成才的文化多，成長的文化少；舶來文化多，土著文化少；平面開發多，立體開發少；預設的文化多，生成的文化少。文化是一種可能性，有什麼樣的文化就有什麼樣的教育可能。
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學校文化“十二大怪現象”——同質性文化多，有個性的文化少；靜態的文化多，動態的文化少；可看的文化多，可用的文化少；有文字的文化多，有故事的文化少；成人文化多，學生文化少；告知性文化多，體驗性文化少；人造景觀多，自然景觀少；有意義的文化多，有意思的文化少；成才的文化多，成長的文化少；舶來文化多，土著文化少；平面開發多，立體開發少；預設的文化多，生成的文化少。文化是一種可能性，有什麼樣的文化就有什麼樣的教育可能。
