淘氣的孩子
前一段時間，就老師將逃學的小學生交給家長管教，開展了一次討論，我給老師家長寫了幾條意見、建議，萬萬沒想到老師們竟然大動肝火！頗有“老虎屁股摸不得”的樣子！
1.附上我的短文：
老師這種做法是不對的
一是學生來學校上課學習，就要負起對孩子的管理責任。不能因為孩子難管理，就推脫自己責任；另一個角度講，家長教育孩子還不如教師教育孩子有辦法，教師是教育孩子專業人才，家長基本是教育孩子的外行！內行放給外行，肯定不行！
二是教師即使讓家長寫了保證書：出現任何問題與學校無關——要是真出了事，這個條也是白寫！“無用條”！廢紙一張！學校教師還要承擔責任，而且還落下了不好好教育學生的口實！
三是還要多想一些辦法解決孩子“經常逃課”的問題！你不能開除，你也不能攆走，你還得教育！誰讓咱是教師來！教師是教育孩子的第一責任人！差生轉化的辦法也很多，也可以結合自己實踐經驗“抓反覆、反覆抓”，多管齊下，慢慢轉變他！提點建議的話：就是讓這個孩子有事幹！減少其空閒時間，最簡單的、抄抄寫寫也可，要是這個也不樂意做，就讓其在班級做些力所能及的“體力活”，也要限制他“逃課”出校門……只要把這事掛心上，辦法總比困難多……
四是不能單打獨鬥，還要與家長聯合，讓家長積極配合，攜起手來，共樹信心，一起教育孩子！第一步，可以請家長一起陪讀，過一段時間，可以動員家長在學校周邊租個房子，白天監督，晚上可以輔導孩子……再就是控制了孩子“有閒時間”之後，他慢慢也會轉變的！假若真要是不轉變，還要來點“懲戒”，也是在家長、學生同意基礎上的懲戒！
總之，孩子逃學，教師有重要責任，理應承擔起來！咬緊牙關，與家長共同“轉化孩子”！一旦成功了，共同享受這美好幸福時光！
2.很多老師“憤憤不平”：
你是一個專家，你教教試試！教師不只是溫文爾雅，也有漫罵：磚家；這是個磚渣！紙上談兵！這個應該交給那些磚家！你是真牛逼！你比叫獸還叫獸！送你四個字，紙上談兵！你是沒生過孩子不知道痛？假大空的代表，希望中國少點你這樣的人！你怎麼不試試？裝什麼裝？這又是哪個專家的建議，說的這麼好，讓這些專家去轉化吧！理論特別好，但是怎麼聯繫實際呢？你牛逼，叫菩薩保佑你有這樣的學生再多點。看你還嘴欠不？好像自己很厲害的樣子。欠大磚拍的叫獸！沒有教不會的學生，只有不會教的老師，看來你班上都是上清華北大！敢問專家，您帶班上課了嗎？站著說話不腰疼！你是來找罵的吧！您真厲害，應該把全年級的問題學生全交到您手上，肯定培養的好！看到這麼多人罵你，我也就放心了！
磚家
這個磚頭肯定轉變了不少這樣的孩子；站著說話不腰疼！站在岸上說話指導，好像教育理論高深，教育經驗豐富的樣子，把你從教以來轉差為優的學生事蹟有文有圖有視頻的給大家展示一下，看看你教育成功了幾人？也給廣大教師提供一個榜樣！強烈建議專家就應該有專家的風采！一個地區的專家就應該網羅本地區各校的熊孩子，單獨組建一個班，各種理論用到實踐裡去！這種問題學生建議專家們負起責來，也不用管理一個班，就管理一個，把他教好就行！讓你教 就好了；嘴上一套一套的，您來試試啊？這逃課的孩子就該送來給你教！一個老師管幾十個學生，不是一對一！
真不知道你這種思想怎麼當上中學高級教師的！中學高級教師是開後門評上的吧？高級教師的思維不同啊，看來你是神仙！你就是中國所謂的專家，孩子天天逃課老師怎麼說也不聽，家長也不管，怎麼辦？真出事了，家長能把老師治死！你絕對是不在一線教學的“中學高級教師”，也屬於磚家、叫獸之列！你真的是老師？這個學生恐怕老師都見不到，你還能去教育？老師讓家長寫這個的目的就是要家長明確責任，知道他的孩子做了什麼，家長應該去做什麼。老師實在是無奈之舉！學生逃學連校門都沒進，不知老師有什麼責任？
老高級教師
3.老師說：我們這樣對待這類孩子：
都像你這麼有能力又有耐心還要監獄做什麼，這類孩子已經在違法犯罪的邊緣上徘徊了！本文作者是“專家”十“高級領導”型的！這樣的學生最好請你教！強烈建議專家就應該有專家的風采！一個地區的專家就應該網羅本地區各校的熊孩子，單獨組建一個班，各種理論用到實踐裡去！理論特別好，但是怎麼聯繫實際呢？
探監
叫獸，你真的是當老師的嗎？搞不好是用錢買來的。既然是逃課，他會想方設法避開老師和同學逃課的，俗稱“鑽空子”，難道讓老師就盯著他一人，不要上課做事了？沒喝藥啊？清醒了再講，大話空話，挺有一套的，好啦，能出院啦；還說當過老師，在住院的醫院裡當過吧！教育都是學校、老師的事嗎？大話誰都會說：老師手底下不是這一個學生……你還叫家長在校陪讀，家長搭你個蘿蔔！
4.老師說：家長該這樣教育……
家長教育孩子還不如教師教育孩子有辦法，教師是教育孩子專業人才，家長基本是教育孩子的外行！內行放給外行，肯定不行！怕這孩子不是親生的吧！特殊學校瞭解一下，老師可不是神！我懷疑樓主是高級教師，學生逃課都無奈了，還有辦法叫逃課學生做體力活？還有能力說服家長陪讀？你來教吧，因為你嘴巴上方法多。家長對於自己的孩子都要推脫責任，我也是服了，難道這個鍋就該老師背？
老師家長談話
老師是負責教育的，但老師不是保姆。即使是保姆，也不可能分分秒秒跟著孩子。父母是孩子的第一任老師，他們幾乎決定著孩子的品質、性格和習慣，老師只是再此基礎上有目的的矯正督促罷了。正如莊稼需要化肥，但更離不開土壤。家庭就是這片土壤。土壤都成了沙子石頭甚至岩石了，施再多的化肥也打不出多少糧食！
這個專家說得對，當牛孩子逃課了，第一時間打電話通知家長，第二馬上停下課去找逃課的孩子，從江邊到水庫，到樹上到網吧，到一切可能或者不可能的地方，總之上天入地都要把牛孩子找到。因為孩子送到學校了就是你的責任。當你去找牛孩子的時候，班裡的不牛孩子沒人管了，又慢慢地變成牛了，最後也都逃課了，這時候老師必須去拜孫悟空的師父學習分身大法，一人變成幾十個人到處跑去找小牛了。想想都覺得專家講的實在高……不逃學（任何逃學形式）是進校門的必須行為，讓家長教養好了。教師是教育，引導，家長是監護人，這都不懂，就出來說話！家長不願意租房呢，學生不願意你處罰他呢？哪天他跑了，家長找不到了，問你要人咱辦？
5.部分老師的客觀解釋：
這是一種自我保護，不能說孩子送學校之後，家長就沒責任——經常逃課出了事，老師真付不起這責任！教師對學生有教育的責任和義務，但是教育不是萬能的，教師不應該為學生因逃課出事而負任何責任！學校不是無限責任公司，老師也不是無限責任人！本文作者的觀點令教師憤慨，教師管理的是幾十個人，怎麼能盯住這麼一個學生呢?這個教師沒有錯，他要是隻管這個學生對別的學生不公平！為了找一個孩子，其他孩子就不管了嗎，都歸你教吧？
家校協議書
說的確實是事實，就算簽了協議，出了事一樣要負責，而且簽了可能比沒簽責任更大！我十分理解您的初衷與方法，關鍵是您就職的學校學生和這些學校差得太多了。沒有教不好的學生，只有不會教的老師，作報告成，實際上真不成。多接觸一下各個層面的人，有好處！其他的都對，但是第三點不敢苟同。老師到了做這個地步，實在是沒辦法了，能有這種孩子，家長一定存在嚴重問題。能這麼問，可知家長也沒在意孩子的發展，也沒有關注自己可以和應該做些什麼。
這裡所謂的逃課，是指孩子不請假，而沒有到校上學，而不是在校不上課。學生沒有到校，應及時和家長溝通，否則出現問題，要承擔責任。如果一個孩子經常逃課，簡直是對老師的折磨，學校要求家長籤承諾書，可起到以下作用:（1）證明家長知道孩子經常逃課；（2）證明學校已經及時和家長溝通並督促家長負起管理孩子的責任。這樣，一旦出現意外，學校和老師可免除或減輕責任……太理想化了：一般這種學生身後都有個問題家庭、問題家長。不是什麼人都能溝通明白的。如果你說自己當過老師，只能說你運氣太好了，沒遇到這種糟心事，沒見過糟心家長。
教育、管理是學校應該做的。老師也應該從心理上關注這個學生。支持您的這部分看法。只是，從文中看，學校並非不管不聞不問，而是擔負不起這個責任。難道家裡養大問題孩子，也要學校和老師負責嗎？感覺第三點防止學生外出會被告成體罰！
老師和家長都到籤〞免責狀〞的份兒上了，可見這老師有多麼無能！教育並非萬能，我想老師要意識到，家長要意識到，社會也要意識到！
6.總結：
說一千道一萬，還是需要解決孩子逃學問題！盼望老師們，心平氣和，拿出來好的方案！家長既不能推給老師，老師也不能推給家長，更不能大罵一通；你培養了很多優秀學生，大家可能看不到，你培養一個“進了監獄的學生”，老師就出了名！面對現實……說不定教育這個學生的過程能使自己的教育教學水平得以提升！教育方面的問題千頭萬緒，都需要老師們捺住性子逐一做工作……
教師與學生談心
不知道老師們還有什麼想法，歡迎交流！
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