現在教師行業的人這麼多，那麼現在中小學還缺不缺老師呢？答案是：缺，非常缺！
為什麼這麼說呢？一是因為現在為了處理中小學大班難題，開始增加班數；二是由於二胎政策的放寬，入學的兒童也會越來越多。所以教師這個職業的需求是會越來越大的。
現在國內的師資問題已經是老生常談的了，一些地區在擴招教師這個崗位的時候，大家會注意到一些非常重要的事情，每個地區上的教師編制嚴重不足的時候卻還是大量的缺少一些可以上課的教師，那麼關於這樣的情況到底是怎麼一回事呢？這又是誰去佔用了這些上課老師的編制呢？
想要去解決這個問題，要先開始瞭解一下現在每個學校裡面的行政關係，現在一所正常的學校完整的分配應該是這個樣子的：
現在的學校都是屬於事業單位，而現在事業單位編制的人員全部都是屬於事業編制的，當然這期間要排除那些機關調入了行政領導這些，說簡單一點就是說現在這些除了那些行政領導是屬於行政的一個級別以外，那麼其它的人員大部分都是和教師一樣是事業的編制。
那麼到底是不是這些工作人員佔據了老師的編制名額嗎？當然並不全是的，現在我們都是知道學校是不可以缺少一些管理的人員的，根據瞭解，現在中小學的編制標準就如下：
從上面的圖片中我們就可以看出了現在的學校在編制這一方面上是非常的嚴格限制的，所以在這樣的一個情況下要想核減又想要選出那些編制上的空缺可以說是相當困難的一件事情。
還有一種說法是教師延遲退休，而對於這種說法，到目前為止大家意見沒有一致過。
現在大部分的人都是認為延遲退休對於教師來說就是多拿幾年的工資罷了，可是其實並不是這樣的。這些對於教師來說的話跟多的就是意味著現在學校的中層或是高層領導，在或者是一些行政人員可以提前內退的，並且他們還可以拿著工資佔著編制，可是這些教師卻是要繼續的“奉獻”著，面對著遙遙無期的“高級職稱”。
那麼看到這裡，你認為缺人卻超編是哪個環節出了問題呢？
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