最近瀏覽各大媒體平臺，發現凡是涉及教育、學校、教師方面的文章，後面的評論都是一大片。評論中有對教師的聲討、質疑，也有教師訴說的委屈和無奈。小編才疏學淺，但還是想在這兒為教師鳴個不平。大家廣為垢病的無非是教師的補課，收禮等。小編以為，補課和送禮不光是教師的問題。
補課，送禮，首先反映出的是家長對孩子成績的焦慮和急功近利。
這樣說肯定有理由的：鄉下的教師為什麼不存在這樣的情況？因為鄉下家長對教育的認識不同：鄉下經濟水落後，家長普遍學識不高，家長對孩子的管理比較“佛性”。孩子讀書的成績好壞，他們大部分都“隨緣”——孩子能讀到哪，他們就送到哪？就像地裡種的瓜一樣：能開幾朵花就開幾朵，能結個果兒就結個果；開不開花、結不結果兒，它們都是自由的！家長們沒有拼了命地想讓孩子做個“人上人”的想法。所以，家長們也不會考慮補課讓自己的孩子“先跑一步”；他們希望的是教師平等地對待每一個孩子，而不是特別關注、重視自家一個孩子，所以他們也沒有送禮的需求。鄉下人家會告訴孩子，如果“讀書成才”這條路走不通，家裡還有大片的土地等著人種呢。
那些補課呀、送禮呀，都是城裡人的花樣兒。城裡很多家長總希望自己的孩子在班上能“強出別人一頭”，在千軍萬馬過“獨木橋”的時候勝算大一些。這樣一來，自然就想著要給孩子補課；還有一些家長不想補，可是看著別的孩子補課眼紅，所以也就加入補課大軍。這些家長一邊讓孩子補課，一邊罵補課的人收錢黑了心，天下哪有免費的“午餐”！你不願補就遵從自己的內心，不去補唄！盲從沒主見，可憐！一邊享受別人的服務，一邊咒罵別人，可恥！
再說給教師送禮，那也不是普遍現象。幹嘛把個別現象說成普遍！那些天天說教師收禮的人，他們能舉出多少例子來？他把他自己給教師送的禮曬出來讓大家看看，他花多少錢給教師送禮啦？小編也是孩子家長，也曾給孩子的老師送過一些東西。比如說，自家養了豬，放寒假接孩子時，順便給老師捎個豬腿呀什麼的。但小編是打心眼裡感激老師的教育——不管我的孩子成績怎樣！
“贈人玫瑰，手有餘香”，如果你送點東西，為什麼不能讓自己開開心心的呢？如果你真心不願意送，為什麼要強迫自己的內心呢？你的信任比送的禮值錢！百分之九十以上的老師都是有師德的，他們會公平地對待每一個學生。因為，教育評價是針對全班所有人的成長，而不是個別學生。
有些人總是“不送禮不安心，送點禮罵人黑心”，就像很多百姓一邊痛恨那些辦事兒講關係、“優親厚友”的官員，而另一方面又希望自己的那些官員親戚能給自己多些“方便”一樣！嘴巴兩張皮，論是非、辯黑白，皆是為自己！雖然這也很正常的，只不過覺得對人對己明顯地“兩把尺”，就太分裂了！
閱讀更多 凡人驚歎號 的文章
