主題：一個工作10多年老師的處事哲學
作者：歷史學的還不錯——用匠心與讀者對話，用良心與心靈對話；不唯利是圖（不以盈利為目的），不隨波逐流；努力做一個"有態度，有溫度"的自媒體。
教師就是一種一眼就可以望到頭的生活，也是一種望也望不到頭的生活。一眼望到頭也好，望不到頭也好，最怕的是"望"，就如同爬山，只管把握沿途的風景和身邊的景色，只需低頭走路，走著走著就到山頂了，只要身體的疲憊還可以承受。學會只過"今天"，管他那已經逝去的昨天和並不確定明天是什麼。其實很多時候，讓我們苦惱的不是這日復一日的生活，而是你付出了很多卻得不到別人的理解和尊重，但是我們面對的是一群人，幾十甚至幾百個學生和家長，他們職業不同、經歷不同、追求不同，那麼他們對老師的態度也不同。基於此我們也可根據不同情況來採取不同的策略來和他們相處。
你若當我是老師，我必傾囊相授。師者，傳道授業解惑也。老師最大的責任就是把自己的知識和能力傳授給學生。如果孩子進入你的班級，家長和學生奔著學習而來，你怎麼忍心讓他們空手而回，我們要做得就是根據學生的認知水平和知識體系架構，把儘量多的知識和能力，傳授給他們。定不會和貓教老虎一樣——留一手！上樹的本領也是可以教的，畢竟老師的成功與否是用學生的是否成功來衡量的。
你若當我是朋友，我必坦誠相待。所謂"亦師亦友"，很多學生也可以是我們的朋友，教師職業本事的交際範圍比較窄，我們也有交友的需求。這些孩子單純可愛，尤其剛參加工作時很多孩子的年齡與我們相仿，我們一起學習，一起玩耍。隨著年齡慢慢長大，依然可以和很多孩子成為朋友，對於朋友就應該坦誠相待，付出與回報的多少並不苛求，傾心相待，每年你不管是否回來，我都在學校等你！
你若當我是敵人，我立舉手投降。不知從什麼時候開始教師這個名字變得和原來不一樣了，社會上總有那麼一撮人對教師指手畫腳，對於所謂的尊師重教更是無從談起。在實際的教學活動中也確實遇到過這樣的家長和學生，我真心對你、傾囊相授，若你還拿我當敵人，那我非常的軟弱，立馬會舉手投降，因為我並不想與你為敵，其實我不願與任何人為敵，因為我的力量非常單薄，根本無力與你們去抗衡。但求無愧於心，但是在您強大的力量下我會臣服，因為我還有妻兒父母需要去照顧。
正所謂"一入師門深似海"，路上有風景、水中有物產，海上還有風浪，且行且珍惜吧！
一家之言，對"老師改如何自處"您怎麼看，留言區見！
2.文中配圖除特殊標註外均來自網絡，版權歸原作者，若侵權請與我們聯繫刪除。
閱讀更多 歷史不錯的化學老師 的文章
