王老師導語：從初中步入高中，有許多孩子還是很不適應，有些同學成績如同滑鐵盧，成績跌宕起伏，甚至就是直線向下，許多孩子在初中生還是班裡的佼佼者，進入高中，卻成了班裡的普通學生，極大的反差讓他們迷茫，不知所措。下面列舉5個高中生常面臨的問題，並且給出大家解決的辦法，希望給你們帶來幫助。
問題一：自控能力差，禁不住誘惑。一些孩子每次放假回家，背的書倒是不少，可是沒見他們真正打開書包學過習，不是抱著手機聊天就是打遊戲，家長看著孩子學了一週回家應該放鬆，作為家長心疼孩子也不敢說幾句，可是看到自己的孩子一點學習的勁頭都沒有，讓他們也乾著急。
解決辦法：一些適度的放鬆是可以的，可是你必須要明確方向，作為一個高中生，這三年是你最重要的三年，你的主要任務就是學習，這是一件在現實不過去的事情了，每個人都有惰性，誰都想放鬆，誰都想回家抱著手機吃吃零食看看劇刷刷手機，可是你所處的階段不同，你面對的是高考，千軍萬馬同過獨木橋，你不使勁往前趕，最終只會落下，人生，我們不能耽擱。當你禁不住誘惑，想想你的人生，想想你的理想，找一個安靜的地方，把心沉靜下來，沉浸在知識的海洋，學會自控。
問題二：缺乏競爭意識，時常否定自己。一些孩子總是喜歡選擇安逸，在學習方面不爭不搶，抱著只要成績說得過去，反
正我也不會成為班級第一的心態，三年來能有個大學上的心態，就這樣度過這三年。解決方法：班級第一名為什麼不能是你？考上重本的學生為什麼不能有你？在這世界上總有人很優秀，讓我們羨慕不來，並不是因為他們有多聰明，只是因為他們敢想敢做，他們時常在心裡肯定自己，默默在心裡激勵自己，“我可以變得更加優秀，可以變得更加強大”，競爭只是你前進的動力，只要腳踏實地走好每一步，一切皆有可能。
問題三：為了作業而學習。一些孩子總是把完成作業看做最要的事情，每天就是在完成任務中度過，完成了作業就萬事大吉，你會發現總有一些孩子奮筆疾書，看起來也很認真，可成績就依然平平淡淡，這一類孩子，把自己當成了完成作業的“機器”。
解決方法:孩子，首先你要明確你並不是一臺“機器”，這三年來我們不是為了完成作業來讀高中，作業起到的作用就是複習鞏固，每天課程滿滿，作業也很多，到了期中期末，試卷紛飛，隨著年級的增加，兩天一小考三天一大考的時候也數不勝數，所以高中，不是我們純粹的完成作業，我們要合理安排時間，做一個會學習的孩子，哪一些知識點我理解得滾瓜爛熟了可以選擇跳過，著重思考你不會的問題，你要知道老師們講題不是一題一題講，他們會挑一些典型例題，當你時間來不及時，你需要學會選擇性的完成作業。
問題四：我是該發揮優勢，還是惡補弱勢？大多數的孩子都存在偏科，一些孩子語文能考到120-130，可是在看他的數學成績70-80，這種現象很平常，大多數的孩子感到很迷茫，我該怎麼做？一些孩子也想惡補弱科，可是提不上興趣，堅持不下來，對其失去了信心，就抱著我要將優勢學科發揮到極致的心態來安慰自己。
解決方法：無論優勢學科，還是弱勢學科，我們都要把它們重視起來，畢竟分分必爭，可是如果偏科嚴重的同學，嚴重影響了你的成績，你需要做的不是一昧的提高你的優勢，如果不重視弱勢學科，你的成績會下降的更快，無論你的優勢能達到多高的水平，你也會有發揮失常的時候，弱勢學科你不拉，優勢學科提高也不太容易，那麼你需要著重對待弱勢學科，語數英50-60分的水平想要提高到80-90分很容易，但是110-120分的水平想要提高到130-140分卻很難。想要學習中的蹺蹺板平衡，那麼你需要做的，對待弱勢學科要學會堅持，對待優勢學科要細心。
問題五：喜歡用成績定論自己的水平，太注重結果。大多數孩子總覺得成績就可以說明一切，我就是這個水平了，怎麼學也就這樣了，輕易地就拿結果說事，用一個成績單來否認這一段時間的努力。
解決方法：結果好不代表你努力了，結果不好不代表你沒有努力，在學習道路上最重要的就是過程，在學習的過程中你努力了，結果差一點，可是你的心態很好，依然可以取得優異成績，沒有腳踏實地的過程，僥倖地成功證明不了什麼。學習，貴在你在這過程裡的踏實努力。
王老師總結：有問題不可怕，發現問題解決問題，不盲目學習，找準問題，對症下藥，堅持努力，腳踏實地，阻擋不了你前進的步伐。
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