今年是江小燕成為教師的第22個年頭，也是她到港北區奇石鄉執教的第12年。回憶起這些年的工作，江小燕感慨萬千。
2006年初，江小燕剛到奇石鄉平治村小學時，這所位於深山的學校沒有圍牆、沒有校門、沒有自來水，甚至連上廁所都要走到幾百米外的旱廁，看到這樣的環境，江小燕差點打退堂鼓。但看到孩子們，江小燕選擇留了下來。
平治村的孩子大多是留守兒童，長輩們無暇管教，上課搗蛋不過小菜一碟，逃學翹課更成了家常便飯。看到這些孩子，江小燕意識到，如果不讀書，孩子們一輩子也許就註定被困在山溝裡了。她不顧多方勸阻，毅然放棄了更好的工作環境，留在了平治小學。
為了讓孩子們走進教室讀書，她常與學校領導利用晚上或放學後的時間去進行家訪，又針對學生們的個性和心理特點，慢慢和他們溝通。
2014年，江小燕擔負起學校教導處工作，幫助校長處理起了學校的諸多事宜。她全力支持校長搞好校園文化建設和學校的教育教學等各方面的工作。在她的協調和全校師生的集體努力下，平治小學有了圍牆和校門，有了廣播和衛生間。談起這些成績，
曾與她一同共事的溫老師說：“江老師的工作能力一個人能頂三四個，甚至更強。”奇石鄉中心小學的覃達華校長也有同樣的感慨：“江老師工作能力強有責任心，對待同事和學生溫柔，是一位不可多得的好老師。”2016年6月，奇石鄉中心小學實行寄宿制管理,把全鄉4-6年級的學生都集中到中心小學進行統一管理。江小燕調到中心小學,同時擔任中心小學教導處的工作。當時她擔心自己做不好,但在學區領導的鼓勵和支持下,她更加用心，將滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。
覃校長告訴記者，每逢開學季和期末，他晚上加班下來都能看到江老師辦公室的燈亮著。2017年秋季期和2018年春季期，教導處三人中就有兩人請產假、病假，江小燕獨自一人擔起教導處工作，晚上十一二點下班對她已是常態。在她的努力下，學校各項工作得以順利開展。
教導處工作雖然繁重，但她也沒有放鬆教學工作，她所帶的班級在各項比賽評選中都取得了優異的成績，2015年，她被評為港北區政府“優秀班主任”，2016年被評為港北區“優秀教師”，2018年被評為市優秀教師。
把青春汗水揮灑在深山壯鄉里的江小燕早已將奇石鄉當做了家，她告訴記者，她將繼續堅守在教師的崗位上，努力把工作做得更好。
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