在設定學習目標時，學生最容易犯的錯誤就是認為只要有目標就夠了，目標會激勵你到達終點。但不幸的是，通往成功的道路並不是這麼簡單。請記住，如果一件事不具有挑戰性，就不值得去做。那麼應該如何設定有效的目標並達到目標呢？
一、目標的類型
有的學生可能感到設定學習目標後壓力很大，認為自己每天都要有很大的進步才能達到目標。這種思維會讓你感到整個世界的責任都壓在你的肩膀上，巨大的壓力會損害學習動力，讓你連筆都不想拿起來。
請記住，把目標放在心裡並不意味著要給自己施加很大壓力。你需要知道，有三種目標：長期目標、中期目標和短期目標。
1、長期：在學年結束時希望達到的目標 ；
2、中期：在學期結束時希望實現的目標 ；
3、短期：在未來幾周內希望完成的任務 。
總想著長期目標會打擊積極性，因為你總是沒有成就感。每個測試、課堂參與和小組項目都是你達到長期目標路上的一小步。專注完成短期目標可以增強學習動力。
二、目標設定
SMART目標設定方法已廣泛使用。它是具體（Specific）、可衡量（Measurable）、可實現（Attainable）、相關性（relevant）、有時限（time－bound）的首字母縮寫。也就是說，在設定目標時要考慮到這五個方面。
1、具體就是目標不能寬泛和模稜兩可，比如我要養成每天讀書的習慣，就是模糊的。具體的目標，比如：每天6點起床後讀書30分鐘。
2、可衡量就是要有標準，具體來說，可以從數量、質量、成本、時間等幾個方面來進行。比如讀書，每天晚上讀一章，讀完之後做閱讀理解式整理。
3、可實現就是要結合自己的實際情況，同時要考慮到影響你目標實現可能出現的問題。比如你每天的可利用時間、精力、做事效率、突發狀況等。
4、相關性就是：實現此目標與其他目標的關聯情況。比如學習精英特快速閱讀，以便提高閱讀學習能力，這時候學習快速閱讀和提高閱讀學習能力有關聯，即學習快速閱讀這一目標與提高閱讀學習能力這一目標直接相關。
5、時限性就是指目標是有時間限制的。也就是說目標設置要具有時間限制，根據任務的權重、事情的輕重緩急，擬定出完成目標項目的時間要求（比如），定期檢查項目的完成進度，及時掌握項目進展的變化情況等。
三、自我獎勵
不要將對自己的獎勵與浪費時間混為一談。認可自己已經取得的成績可以增強信心，讓你相信長期目標是可以實現的。花大量時間期望達到一個巨大突破可能會轉移你的注意力。當你完成待辦事項清單上的一個或幾個項目後，給自己一點獎勵，例如去看一場電影。
四、制定學習計劃
問任何老師：考試成功的關鍵，大多數人都會說有一個好的學習計劃。許多學生沒有計劃如何實現目標，或者即使有計劃也發現難以堅持。圍繞自己的目標設計一個時間表，概述如何實現這些目標。網上有不少免費的時間表規劃工具，這些工具可以幫你計劃完成每件事情需要的時間。你可以查看自己對時間的分配，然後根據需要加以調整。
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