1.韓寒：“一幫毫無成就的人居然還指責一個世界冠軍的教育模式有問題，就是中國邏輯。”
少年作家韓寒 上海松江二中學生，從批量生產型的應試教育裡掙扎出來，擔負著眾多的讚譽和貶損
2.什麼壇到最後也都是祭壇，什麼圈到最後也都是花圈。
3.思想品德不及格，總比沒思想好。
4. 教師不吃香而家教卻十分熱火，可見求授知識這東西就像談戀愛，一拖幾十的就是低賤，而一對一的便是珍貴。珍貴的東西當然真貴，一個小時幾十元，基本上與妓女開的是一個價。同是賺錢，教師就比妓女厲害多了。妓女賺錢，是因為妓女給了對方快樂；而教師給了對方痛苦，卻照樣收錢，這就是家教的偉大之處。
—— 韓寒,《三重門》
5. 和女性爭辯是不明智的。無論這個女性是不是明智。
6. 權力高於你盡全力捍衛的權利。
—— 韓寒,《三重門》
7.全國有名的迫害學生的源頭。
—— 韓寒
韓寒談北京海淀區。
8.大部分的現代詩其實就是把一篇三流散文拆成一句一行寫，而所謂比較大師的或者先鋒的就是把一篇三流散文每句句子的順序搗亂了再拆成一句一行寫。
—— 韓寒,《通稿2003》,《詩歌的問題》
9. 只要不要臉，誰一天都能寫幾十首現代詩。
—— 韓寒,《通稿2003》,《詩歌的問題》
10.所謂壓力大，學習苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權的人，從沒有說過教育有什麼不好，因為這完全是他們所不能體會的東西。
—— 韓寒,《通稿2003》,《招生的問題》
11.我們主要到你們這裡來學習，話是好聽，但是你在學校裡都幹什麼來著？
—— 韓寒,《通稿2003》,《大學生的問題》
著名作家韓寒
著名作家韓寒
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