都說新學期新氣象，從《慶祝2018年教師節有關工作的通知》到中國政府網發佈了《關於規範校外培訓機構發展的意見》，再國務院辦公廳近日印發《關於進一步調整優化結構提高教育經費使用效益的意見》，近一個月以來，關於教師相關的意見、通知是真不少。
但無論這些通知的內容是什麼，都會提到另外一個關鍵，那就是公務員。教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平，這句話每年、每有事件發生、每有文件政策出臺，都要拿出來喊上幾遍。
慶祝教師節，要求教師待遇不得低於公務員。
為了規範在校老師不去課外機構補課，保證教師待遇不得低於公務員。
為了保證鄉鎮教育水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。
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要說國家公職人員包括行政編制(公務員)和事業編制，本該應該是平級的兩個體系，為什麼教師就成了不受寵的孩子？尤其是進來又提議，將教師的事業編制轉成公務員的行政編制，以增長教師待遇，更是坐實了兩個體系不對等。
我們反覆強調國家財政性教育經費支出佔國內生產總值（GDP）比例不低於4%，要確保一般公共預算教育支出逐年只增不減，2017年國內生產總值（GDP）為82.17萬億元，不低於4%算下來，就是一定要超過3萬億元。
而根據我國教育部發布的統計來看，去年國家一共撥出了了3.4萬億元，可以說完全達到了要求，那為什麼我們教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平，就這麼難兌現嗎？
要知道在現行財稅體制下，中小學教師工資由市縣政府承擔的，去年某縣級市財政曾經給出這樣的解釋，教師人太多，地方財政吃不消。縣裡財政收入80億，僅在現有水平給教師發工資就要花掉15個億，如果將教師提高到公務員水平，至少還要多支付5-10個億。
所有教師待遇一直提不上去，不是不想漲，而實在地方政府有心無力，相對於行政編制的公務員來說，事業編的待遇才一直偏低，福利待遇體系更是不完善，甚至有些地方教師社會保險只能企業社保掛上了等號。
如今國務院頒發了《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，關於教師福利待遇、地位等方面的均有大動作改革，其中讓人最為關心的就是教師是確立教師為公務員編制。
教師轉為公務員行政編的消息一傳出，不少網友都覺得這是一件十分利好的政策，一方面可以減輕地方政府的壓力，二來可以加快提升教師待遇水平，但傳播的轟轟烈烈，事實上真的能做到嗎？享受公務員待遇，就真的能解決收入問題嗎？且讓我們拭目以待！
老師們，你們的看法又是怎麼樣的呢？在下方留言，與百萬教師分享你的觀點！
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