烏魯木齊仟葉在此想要告訴各位同學：面臨高考，整理歸納知識，形成知識體系是高考複習中非常重要的一個環節。良好的歸納總結，可以讓我們輕鬆統攬學科全局，提綱挈領。那麼，我們為什麼要歸納呢?
1.迅速形成知識框架。眼睛閉起來，想一下數學有哪些重要章節，有哪些重要的考點。我敢肯定，如果你不做歸納，一定是亂七八糟的。如果你做了歸納，並且是超過兩三次的歸納，你的體會一定不一樣。
2.掌握重點的需要。課本上雖然知識點眾多，比如思想政治學科中經濟學部分洋洋灑灑幾萬言，其實最重要的，最核心的就是：商品、貨幣、價值規律等這幾個點。歸納整理知識體系的目的就是要做到突出重點。
3.知識提取的需要。實際上，掌握有效清晰的知識體系，有助於我們在遇到題目的時候迅速有效地進行知識點的提取，迅速地對題目作出判斷。如果沒有知識體系，腦袋裡變一團漿糊，答題的時候很容易漏掉很多重要的關鍵點或者關鍵步驟。
4.量變到質變。很多同學抱怨努力複習了那麼久，怎麼成績還是不見漲。這種情況下，你就需要歸納整理了。我們發現，每做一次歸納，往往學生的實力就得到一次昇華。當然，這必須建立在一定量的訓練基礎上。
5.掌握知識的需要。高三的複習就是掌握知識，做對題目。評判你每天的複習是否有效，就看有沒有掌握知識，有沒有做對題目。如果沒有，今天就是複習一百個小時，那也是白搭;如果今天掌握了一兩個知識點，做對了一兩類題目，就算今天只複習了一個小時，那也是有效的。掌握知識是做對題目的前提條件。而課本上那麼多知識點，完全靠背誦是很難掌握的，更多需要的是理解。
6.一定要自己歸納。別人的始終是別人的，自己歸納出來的知識體系才是自己的。有同學說，自己歸納能力不夠，擔心歸納不全面。已經有現成版本，直接背就好了。那我問你，聽別人說長城和自己登上長城的感受能一樣嗎?烏魯木齊仟葉想要轉告各位同學：自己動手歸納的過程，就是逐漸形成體會的過程。比如，我對三角函數部分的歸納就是三大板塊：三角變換;三角圖像、性質及平移;解三角形。非常簡單明瞭。這些都是得益於大量題目訓練以及教學過程中的體會。
烏魯木齊仟葉想要告訴各位考生：很多同學在現實中，確實很刻苦，但是刻苦學習並不等於高效的學習，我們就是再有水平，記憶力再好，也未必能記住課本中的每一句話。因此，同學們一定要在學習的時候注意方式方法。
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