王平原為成都七中學生。高考中他以724分的成績錄取在武漢大學國際法專利。他在學習中開動腦筋，總結出了專題記憶法，圖文結合記憶法用舊記憶法，強化記憶法四種記憶的方法，掌握了學習的主動權。
記憶是學習中的重要環節及方法，是否可靠有效，極大的影響到學習的效率，王平在學習當中為了加深記憶，採用了以下幾種記憶方法。
一是專題記憶法，就是把課本中的許多知識點不按課本的順序，而是根據它們之間的相似點或找出規律性進行分類整理，列出一個個專題，比如歷史吧，可以按照個別年代故事關注人物事件等列為許多專題。
例如中國農民戰爭或奇異精英土地兼併引起的就有四個綠林、赤眉起義，黃巢、王仙芝起義，王小波、李順起義，明末農民戰爭。拿英語來說，其中更有規律可行，例如把紀委帶有e的形容詞變為副詞。通過歸納總結，就可以找出這樣的規律ue。為結尾的去e加ly，le結尾的去e加y，其他不去e直接加ly，不要認為花時間總結專題是最浪費時間，只有通過比較、總結，記憶才能牢固。
二是圖文結合記憶法，這個方法主要是用於地理歷史的學習，它往往為很多同學忽視，有的重視了文字而忽視了圖，有的重視的圖而忽視了文字，有的雖然對二者都注意了，卻又忽視了二者的結合記憶。學過地理中每週一章的都知道香蕉國是巴拿馬，洪都拉斯，哥斯達黎加，但是能把他們正確的填到中美洲七國地圖上去的卻不是多數，把圖文割裂開來，記憶終究是不牢固不科學的。
三是用舊記憶法，其一就是利用諧音，比如他學習意大利物產的時候怎麼也記不住，後來她靈機一動，利用諧音編了一句話，意大利有個叫劉貢天的人，他在小鎮上趕路遇到了甜葡萄你看硫磺、汞、天然氣，三大物產，小麥、水稻、油橄欖、玉米、甜菜，葡萄酒，六大農產品巧妙的隱藏在一句話中，趣味十足便於記憶。其二是編順口溜，例如進駐四川的鄰省就可以用“西雲青甘陝，兩貴四川”來概括。而記憶黃河流域的省份及長度，就可用“青川甘寧內蒙古，晉陝豫魯五千萬”這句順口溜。
四是強化記憶法，當有的內容需要記憶而實在是找不著捷徑時，就需要進行強化記憶。這時一定要高度集中注意力，口中念著手下寫著腦裡想著一遍，記不住再來一遍，直到記下來為止。這種記憶方法有個缺點，就是容易忘記，這就要求我們定時複習記憶過的東西，時間一長自然就記住了。
以上四點是王平在學習中的體會，他認為要想找到適合自己的方法，還得開動腦筋去想，並在實踐中加以總結，磨刀不誤砍柴工，多研究些方法，不但不會浪費你的時間，而且應用下來還可以達到事半功倍的效果。
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