Part 1.
我 對 孩 子 的 幫 忙
小明三年級之後，作業變多了，有一次晚上九點才寫完。我看到還沒洗的便當盒，轉頭對著正在整理書包的小明說：“兒子啊，做完功課，要記得洗便當盒喔。”小明扁著嘴哀怨地說：“喔，好。”接著，他拖著疲累的步伐走了過去。
小明沉重的背影，駝著背、歪著頭、緩慢地抹上洗潔精刷著，我上前給予關心：
“兒子，辛苦啦。”
“還好啦。”小明洗著便當盒，低著頭回我。
“看你有點累，有什麼是爸爸可以幫忙的嗎？”
“爸爸......我已經洗便當盒了，你......可以幫我洗湯匙跟餐具盒嗎？ ”小明看著我，不好意思地詢問著。
“好啊～當然可以啊！！”我答應了。
“真的嗎？！喔耶～爸爸太棒了，謝謝爸爸！”兒子一副超開心的模樣。
“不客氣，已經很晚了，你趕快去洗澡睡覺吧！”
“好～爸爸最棒了。”小明緊貼著我，雙手環抱住腰際，一個深深的擁抱之後，跑回房間準備洗澡了。
小明對於我施予援手的感謝，讓我想到一年多前，當時硬性要求兒子負責洗自己便當盒的時候。
Part 2.
孩 子 認 為 理 所 當 然 的 事 ，不 會 學 到 感 恩
“為什麼一定要洗？！”小明生氣著。
“因為那是你中午吃的便當盒啊！”我試著解釋。
“但之前都不用洗啊！”
“你之前還小，個子不高且力量不夠，所以爸爸媽媽幫你洗。現在你長大了，要開始慢慢負責起自己的事情囉。”
“我不喜歡長大。”
“對啊，長大好討厭喔。但是即使不喜歡，我們依然會長大。”
“我就是不要洗。”
“好啊，你不洗的話，請相信我，爸爸跟媽媽也都不會去洗的。”
“為什麼啦！吼～～～～～”小明怒氣大叫著。
“我說過啦，屬於你的事情，開始要慢慢讓你自己做囉。”
“我不要，就是不要......”小明的不願意，但我與老婆堅持到底。
孩子還小的時候，自然需要我們幫忙處理一切。然而，當孩子把我們為他們做的事情視為理所應當時，反而不會學到感恩，更會因為我們不做、做不到或是要他們做而生氣。
當孩子認為爸媽幫他整理書包是理所應當時，他不會體會我們的關心，反倒會因為漏掉作業而責怪。
當孩子認為爸媽買玩具給他是理所應當時，他不會明白我們的疼愛，反倒會因為偶爾一次不買而大發脾氣。
當孩子認為爸爸幫他背書包是理所應當時，他不會了解我們的辛勞，反倒會因為身上東西太多不能背時而有所埋怨。
當孩子認為爸媽為他整理房間是理所應當時，他不會理解我們的照顧，反倒會因為有東西不見而指責。
面對孩子的生氣、責怪與埋怨，或許會怨嘆“為他做這麼多，還在那邊頂嘴，真是沒大沒小。”、“唉～怎麼都不懂我們對他的好呢！真是太失望了。”
我們的任勞任怨且默默付出，或許要等孩子長大，自己當上爸媽之後，才能夠開始體會我們的辛勞與無怨吧。為什麼呢？因為只有當自己花時間、花體力、花腦力與花精神下去做了之後，才會實在的體會到其中之酸甜苦辣與難度。
既然如此，何不把這段“職責歸還”的拉扯提早開始，讓孩子逐漸承擔與負責那些應自己做，只是爸媽先幫孩子做的事情。雖然會有爭執與爭吵，我們依然堅持要做對的事情。
Part 3.
當 孩 子 需 要 協 助
這一年多過去了，小明把洗便當盒視為每天都必須做的事情之後，那一天的疲累，因為我的幫忙而給了一個真心的擁抱。
放手把屬於孩子的事情，讓他試著自己處理、應對與面對。而當孩子遭遇挫折時，我們一旁加油打氣、共度難關；需要幫助的時候，我們施予援手、給予關懷；遇到迷惘無助的時候，我們分析優劣、相信肯定。如此，孩子才會真真正正地學習、明白且體會到“感恩”這二字的意義。
上學的書包由孩子自行檢查，因我們的提醒而發現有東西忘了帶，免去了在學校的麻煩；上下學都是孩子背書包，回家的路上看到孩子疲累的身軀而關心“很累嗎？要不要爸爸幫你背呢？”；都是孩子負責自己房間的清潔，當朋友臨時要來玩而沒時間地手忙腳亂時，媽媽敲敲門問“來得及嗎？要不要媽媽幫你一起整理？” 此時，孩子才會從眼中綻放出璀璨的光芒，發自內心的說出：“爸媽，謝謝你。”
有時我們做再多，卻得到怎麼做都不夠的埋怨。因為孩子認為理所應當的事，不會學到感恩。只有真正需要的時候，握到爸媽伸出的手，才會體會到當中的溫暖與溫度。
-END-
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