——益陽資陽"國培計劃培訓講師"王梅老師剪影
本網訊（通訊員 曹立志）"啊，桌子上怎麼有一隻橘子呀？"9月30日上午，益陽市資陽區張家塞中學的魯燦輝老師感覺好驚訝：剛剛收拾整齊的辦公桌上，怎麼憑空多了一個圓潤光亮的橘子呢？
"這是我從石門帶回來的，可好吃啦！給大家嚐嚐鮮吧。"聽到大家的疑惑聲，王梅老師的聲音從隔壁辦公室傳了過來。
"咦，你不是從9月24日起就參加資陽區國培計劃講師團的線下培訓去了麼？不是要去石門學習一個星期麼？"面對謝軍、魯燦輝等老師的疑問，王梅老師回答："我們培訓完畢，昨天晚上到家了，按規定今天確實不需要來上班，但是我覺得請了一個星期的假，同事們大都是幫我守的自習課，也不會還給我了。我想，耽擱一週，課程內容完不成，既然回家了，就自己來上課了。"
聽說王梅老師回來了，大家都圍過來，詢問她取經石門的事宜。王梅老師侃侃而談："我們主要是聽專家上課，觀摩別的老師上課、磨課。確實大開眼界，非常有收穫。"
"也不只是聽本科目老師的課。比如我們聽了省城來的一位專家上的作文輔導課，他先展示了一位學生的作文，是關於景物描寫的，原本寫得不怎麼好。但是專家採取近鏡頭播放的方式，用視頻展示的方式，告訴學生怎麼一步步地修改作文，結果，在他的輔導下，學生當堂把一篇作文改得很好了。我作為一名歷史科目的老師，也真的很受啟示。"
"微型課和微課有什麼區別？"謝軍老師提出來。
"簡單地講，微課就是平常課堂上講解一個知識點，只有5-8分鐘；微型課是一堂完整的課，只要20分鐘，就是一個老師講自己是怎麼設計這堂課的，包括課堂上的每一個流程。"見大家聽得很認真，王梅老師繼續說，"上課以微型課的形式展示，沒有學生，只有老師，時間只有二十分鐘。就是老師把整個上課的流程講一遍，包括老師從上課開始到結束講的每一句話，對學生講的話也要說，比如'這個問題請某某同學來回答'，'你回答得很好'，'請坐'等等話都要講，只是沒有學生的思考和回答。"
魯燦輝老師笑著問："具體是怎麼磨課的呢？"
"我們還觀看了別的老師是怎麼上課磨課的。先是一位老師上課，然後老師們分四人小組磨課，就課堂上出現的問題再次打磨，然後從四人小組裡選兩名老師重新上課。"
聽了王梅老師的介紹，大家都感覺王老師的石門之行真是不虛此行；看到她放棄假期拿起備課進教室的身影，大家更為王老師的敬業精神所深深感動；想到王老師平時在電腦上製作、修改課件的模樣，我們都深深意識到：王梅老師，無愧於2018年資陽區優秀教師這一光榮稱號，也一定會不辱資陽區"國培計劃講師"的光榮使命。
我們深信，那一隻只從石門帶回來的橘子，其實就是課改路上所有逐夢者甜蜜的縮影。
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