在家庭教育裡，有一個著名的教育法則，叫做羅森塔爾效應，也叫做期待效應。
從前有一個世界級的"大騙子"，叫羅森塔爾，他是世界著名的心理學家。有一次他到一個學校，隨便挑了十幾個孩子，硬說他們是天才。結果八個月後，家長和老師們真的發現這些孩子進步明顯，慢慢變成了天才。
這個教育法則恰恰說明，每個孩子都可能成為非凡的天才，但這種可能的實現，取決於家長和老師能不能像對待天才那樣的去愛護、期望，珍惜這些孩子。簡單的說，你期望孩子成為一個什麼樣的人，孩子就可能成為一個什麼樣的人。
“騙”孩子的第一步就是多看他的優點，少看他的缺點。天真的孩子像小鴨學步那樣，開始去接觸這個社會，但我們父母總是太過心急，想要為他包辦一切。
曾經有一位媽媽就說，以前老師總是投訴說孩子上課不專心聽講，非常好動。這位媽媽回到家裡，拉著兒子的手開始“騙”他：“老師今天表揚你認真做筆記呢，問問題也答得上來呢！真棒！”
見兒子眼睛一亮，媽媽又趁勢說：“不過，我聽說你這一次語文只考了12分。你跟媽媽說說這是怎麼回事呀？”
兒子聽了，煩惱地說：“我不喜歡語文，語文太難了！所以我不喜歡聽課。”這個時候，媽媽並沒有責怪他，而是說：“哦，你對語文不感興趣，沒有認真聽都能考12分。說明你很厲害。我相信你如果花多一點時間，一定會考得更好。”
這個時候，輪到孩子不好意思了，撓著頭問：“是嗎？”
媽媽便趁勢說道：“當然啊。語文有什麼難的，只要每天認真一點點，肯定就有進步的。”
從這以後，孩子再也不敢說語文很難了。每次考試，從12分，到20分，到50分，再到80分，孩子每次考試都在進步。而最重要的是，每一次他的媽媽都願意給他最大的鼓勵，最大的表揚。而這種善意的騙法，就是教育的智慧。
教育其實是很簡單的事。最好的教育就是相信孩子，告訴他是最優秀的，用你的行為方法去打動他，但是也不能盲目的鼓勵，孩子可以誇，但是不要過度。
最優秀的老師其實就是父母，父母在孩子小的時候都是孩子第一任老師，而且每個都是“騙術”高超的優秀老師。
首先，在孩子小的時候，您應當把孩子當做一個愛學習的好孩子，如果他還沒有意識到。那麼，爸爸媽媽應該要耐心地強調，並且多次表揚他的進步。
孩子的思維是直線的，意思就是，父母說什麼話，反映到腦子裡的就是什麼話。如果他經常聽見周圍的人稱讚他愛學習，是弟弟妹妹的榜樣時，他可能就會去嘗試著去好好學習了。如何父母進場吼他，罵他這樣不如別人那樣不如別人，對孩子將會有很大的傷害，他也會慢慢的認為自己真的很差，
在知乎熱搜上有個熱門的回答：
經常被吼的孩子，心裡是什麼感受？
有個高贊回答這樣說：
那一刻，只能聽見自己心碎的聲音。
密歇根大學Ethan Kross博士的一項實驗發現，情緒和身體疼痛在大腦區域反應非常相似。當一個人說感到「心碎」時，「心碎」其實已經不完全是一個比喻了，他的神經系統可能真的體驗到了幾乎相同級別的疼痛。
當父母吼孩子的時候，孩子情緒上遭受到的創傷，可能和身體受到傷害的疼痛程度不相上下。
所以，父母在面對孩子是，要做到“相信”教育，不要亂髮脾氣，應當耐心地誇獎他的進步。讓孩子發現，原來自己愛學習，能獲得這麼多人的肯定。慢慢的他對待學習就會成為一種習慣，認真的努力的去學習，而成為父母和老師期望的好學生、好孩子。
如果爸爸媽媽們把孩子認為是一個優秀的，聰明的，有愛心的孩子，然後就這麼去鼓勵他。孩子將會逐漸往優秀的方向走；不斷告訴孩子他不夠優秀，往往容易把孩子變成一個不優秀的人。這就是父母最好的“騙術”。
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