春風化雨 大美江聲
湖南省湘潭江聲實驗學校有一大批德育工作者，他們堅持用愛心守望學生的成長，用美好的教育情懷在八斗丘上辛勤耕耘。他們早起晚眠披星戴月固守一方熱土，春種秋收嘔心瀝血培育八斗新苗。江聲校園裡，有情懷、有溫度、有智慧的德育工作，播灑下一路芬芳，10名德育工作者喜獲上級表彰。
▲李美意老師被評為湖南省國培“優秀培訓者”
李美意老師，首屆湖湘優秀班主任，受聘擔任湖南省國培授課教師。曾在湖南文理學院承辦的湖南省中學語文骨幹教師脫產培訓班、湘潭江聲實驗學校承辦的湖南省初中班主任國培班、瀏陽市新文學校承辦的湖南省鄉村骨幹教師培訓班及湖南省邵東縣“送教下鄉”活動中進行德育專題講座。她所做的《給留守兒童的真愛》《班主任的溝通策略》《班主任的慧心巧嘴》《新時代班主任的工作藝術》《“自由生長”與養成教育》等講座都受到學員的高度評價。2016、2017年，李老師連續被評為湖南省國培“優秀培訓者”。
▲肖清梅老師被評為湘潭市“優秀班主任”
肖清梅老師從教21年，一直任教數學，兼任班主任和備課組長。工作中，她始終懷有強烈的責任感和高漲的工作熱情。她在班級管理與教學方面取得了顯著的成績，曾多次被評為縣市級“優秀教師”“優秀班主任”，年年被評為學校“先進工作者”。她擔任班主任，以激勵學生、溫暖學生、鞭策學生為己任，關心學生成長，注重培養學生優良品質和文明習慣，引導學生學會做人。她出色的工作能力及實績贏得了學生和家長的喜愛和尊敬。她所帶的1527班被評為市級“優秀班集體”。
▲陳鶴斌老師被評為湘潭市“優秀班主任”
陳鶴斌老師，2010年大學畢業後一直從事初中物理教學工作，2014年下學期至2018年上學期兼任班主任。他用實際行動詮釋著“為孩子終身發展奠基”的真諦，努力做學生生命中的貴人。他堅信“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”一個孩子被認同和尊重，會有驚人的潛力與爆發力。“實幹體現能力，專心就會出色”。他努力提升自己的專業素養，巧幹加實幹，開創出了自己美好的教育教學的春天，所帶的1513班被評為市級“優秀班集體”。
▲段銀豔老師被評為湘潭市“優秀班主任”
段銀豔老師，憑著對教育事業的執著和對學生的赤誠愛心，她逐步形成了管而有度、活而有序、好學樂思的班級管理特色。在班管工作中，她精耕細作，精細管理，讓每個學生都成為班級的主人。她以愛為橋，傾心教育，和學生真誠相處。她善於捕捉教育契機，激發孩子自信心，並且在班級成立“纖纖基金”，為特困學生解決實際困難。她從教九年，多次被評為校級“先進工作者”。所帶的1634班被評為市級“優秀班集體”，段老師被評為市級“優秀班主任”。
▲莫國強老師被評為湘潭縣“優秀德育工作者”
莫國強老師，工作20餘年，一直奉行“有智慧”“有悟性”“有默契”的工作原則，堅守“精、細、嚴、實”的工作作風。他平等對待每一位學生，提倡“因材施教、各盡所能、各有發展、和諧共生”的育人原則，尊重學生的思維個性。擔任德育處副主任，工作盡職盡責，曾多次被評為縣市級“優秀德育工作者”“優秀教師”“優秀共產黨員”。2016年被聘為湖南科技大學“省培計劃”——湖南省初中校長提高培訓實踐指導專家。
▲蔡芳老師被評為湘潭縣“優秀班主任”
蔡芳老師，在班級管理中引導學生通過民主管理班集體，增強班級管理透明度，激勵學生自覺、主動、積極地參與班級管理，將“管”變“導”，化“綁”為“疏”，化“被動”為“主動”，實現班級管理的“軟著陸”。學生在班集體中既享有溫暖感又有安全感，還能心情愉悅地學習、生活，從而形成了其獨特的帶班特點：班級常規管理張弛有度、井井有條，班級氛圍和諧輕鬆，積極向上。學生都團結友愛，積極上進，勤奮好學，敢於創新，樂於奉獻。班級參加藝術節、黑板報、體育節等各類活動均能勇奪一等獎，文化測試成績也一直名列前茅，學生得到真正意義上的全面發展。
蔡萍老師，從事教育工作21年，年年擔任班主任，將自己的全部精力投入到教育事業中。她愛生如子，愛校如家，盡職盡責，用自己的青春年華譜寫愛的樂章，收穫了學生的信任和愛戴。“關心學生，潛心教學”是她的行為準則，“嚴格要求與尊重信任”是她的管理理念，“愛心、耐心、恆心、包容心與責任心”是她的堅守。她，是學生的良師益友，是孩子的嚴父慈母，是家長的真朋摯友！
▲張竹青老師被評為湘潭縣“優秀班主任”
張竹青老師，2007年調入江聲工作，一直擔任班主任。她具有豐富的班級管理經驗和紮實的教學實踐能力。所帶班級班風正、學風濃，深受學生和家長的愛戴。在班級管理中，注重培養和諧融洽的師生關係，營造輕鬆快樂的生活、學習氛圍，民主平等對待每個學生，善於發現學生的閃光點。堅信“愛是最好的教育，而表達愛的最好方法是喜歡、鼓勵和讚美”。她是一名讓學生喜歡、家長信任、學校放心的好老師。
林敬聰老師設計的班會課《誠信的力量》在市級“學習十九大精神 踐行社會主義核心價值觀”活動中獲特等獎
（作者；張建文）
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