偏科不是因為沒有興趣，而是因為這4點。
高中同桌是一個文靜的女生，語文、英語成績數一數二，生物、化學、地理成績也特別好，但是數學和物理總是在及格線徘徊。即使其他科目成績非常耀眼，加上這兩科後，她也就只能排到十幾名。選擇理科後，數學和物理的劣勢更加明顯，每次做數學題都特別痛苦。
不光我的同桌，很多學生有偏科問題，因為一兩門科目成績差，導致沒有進入理想大學的同學大有人在。更有甚者產生厭學情緒，原本擅長的科目成績也大幅度下滑。
面對偏科，很多學生會選擇逃避或者放棄，這樣的處理方法不會讓自己成績提高，反而會導致成績越來越差。
發現自己偏科的時候，最應該做的事情是找到原因，尋找解決方法，讓自己不斷提高。
雖然引起偏科的原因很多，但都可以歸為以下4類原因：
1
誤導學生的性別差異論
學習有性別差異嗎?
“男學理，女學文”，這樣的說法可以說是深入人心，學文科的大多數是女生，而理科男生居多。很多女生認為自己不擅長邏輯和計算，男生也會認為自己不擅長記憶和學習語言。
但事實真的如此嗎?
2009年，美國威斯康星大學的詹妮特·莫茲(Janet Mertz)及其同事曾在《美國國家科學院院刊》(PNAS)上發表了一篇論文，追尋一個問題的答案：女生真的不如男生擅長數學嗎?他們總結了各國在數學上的表現之後發現，有一些國家是不存在數學上的性別差異的——無論是在普通人群中還是數學特長生中，這些國家也是那些兩性平等做得最好的國家。
而在歷年的高考狀元中，理科狀元不乏女生的身影，文科狀元也有出色的男生。
學習並沒有性別因素，只是社會輿論如此，學生也用這樣的理由自我安慰。
解決方法
在平時的學習中，學生應儘可能忽視性別對學習的影響，因為這種說法沒有任何理論依據。學生應該把注意力放到學習本身，而不是學習的人。
2
不喜歡老師
個人好惡怎樣影響學生成績?
導致偏科的另一個原因就是不喜歡任課老師。生活中，面對不喜歡的人，我們避而遠之，學習也一樣。討厭上課的老師，也會對相應的科目產生厭惡的情緒。
在厭惡的情緒引導下，老師批評就是針對，老師上課就是束縛，老師佈置作業就是給自己增加壓力，連老師對自己好都是別有用心。從厭惡老師到厭惡與老師有關的一切，很多學生就在這條路上荒廢了自己的學業。
解決方法
如果有這樣的問題，可以轉移自己的注意力，不要將注意力集中到老師身上，將注意力集中到學習上。
把老師看成傳授知識的載體，努力學習自己不懂的知識。如果有可能，可以和老師說出自己的看法，與老師坦誠溝通，解決心中的問題。
3
逃避學習任務
逃避學習的心理成因
“我愛國，所以我不學英語”，這句玩笑話流傳在各個英語不好的學生中流傳，學生把類似的話當成自己的擋箭牌，堂而皇之地放棄自己不擅長的科目。在最需要提高弱項的時候對弱項熟視無睹，看到身邊同學拿到高分才追悔莫及。
讀書無用論也被很多學生當成藉口。
“韓寒不是說數學學到初二就夠了嗎?我都高一了，數學就不學了吧”
“我偏科怎麼了?考上大學又有什麼用?比爾蓋茨不也輟學了嗎?我學好幾門課，以後一樣可以幹出一番事業。”
“我同學各科都不行，輟學後人家兩年就開了自己的公司，我偏科大不了考不上好大學，有什麼了不起。”
類似的想法讓部分偏科同學心安理得。殊不知韓寒已經後悔當年沒有好好學習，比爾蓋茨的才華和家庭足夠支撐他的雄心，而你的那位同學也有過人的本事才能達成這樣的成就。
這世上的幸運兒是少數，大多數人都很普通，跟著別人喊著“讀書無用”的人，很大程度上會成為無用的人。
還有的學生逃避學習任務是因為青春期的叛逆。和父母不和，父母要求好好學的科目就偏偏不好好學。看不起某位同學，他學的好的科目我就視而不見。諸如此類的想法有百害而無一利，即使自己贏了，也不過是一地雞毛。
解決方法
如果發現自己有以上的心理或者行為，就是有了逃避心理，有這樣的心理並不可恥，但要想辦法解決。
第一要學會自主思考，不要人云亦云，試著探究結果背後的成因。聽到別人講比爾蓋茨的故事，或者聽到類似讀書無用論這樣的觀點，先不要急著認同，問問自己他們的說法是否正確，分清楚對錯再站隊。
第二要調整心態，不要找理由開脫，直面自己的問題。找到偏科的原因，為自己制定補缺計劃，提高成績。
第三要找到自己對學科的興趣點，並且聯繫感興趣的學科學好自己較弱的課程。比如英語成績差，數學成績好，平時學習的空檔，可以試著用英語翻譯數學術語，或者用英語解答數學問題，這樣會在平常的學習中找到好玩的地方，也可以讓自己對弱項產生興趣。
4
用了錯誤的學習方法
你發現自己學習方法錯了嗎?
發現自己有弱項的時候，有的學生會在弱項上狠下功夫。英語差就背單詞，記語法，數學差就記公式，多練題。希望付出雙倍的努力，提高自己的成績。
但往往這樣的的努力沒有什麼效果，不只浪費了時間，還會讓自己產生極大的挫敗感，往往會導致很多學生放棄學習，導致偏科越來越嚴重。
其實，努力了卻沒有收穫，問題都出在學習方法上。方法不對，付出再多都是在做無用功。
解決方法：
如果你的偏科是因為學習方法問題，那可以這樣做：
1、 先停下目前的功課，認真分析自己弱項的真正問題。是因為知識點沒記住，還是因為不理解每個概念的意思，還是不會運用所學的知識，找到問題後，再製定學習策略。
2、 向老師或者學習好的同學請教有效的學習方法。好的方法有普適性，就如思維導圖可以提高記憶力一樣，多詢問一些同學，整理他們好的方法，幫助自己提高成績。
3、 學習過程中不可貪多，要穩中求勝。任何成功都不是一朝一夕得來，做好規劃，一步一個腳印，弄懂每一個概念，記住每一個單詞，點滴積累，終會引起質變。
寫在最後
很多學生會把偏科的原因歸結為沒有興趣，其實興趣只是淺顯的原因，真正的原因在於沒有良好的學習心態和學習方法，只要找到真正的原因，對症下藥，偏科的問題一定能藥到病除。
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