當年我們讀書的年紀，老師就批評過學生們是“屬算盤”或者是“屬牙膏”的，那十二生肖裡是沒有這兩樣的，老師這樣子講出來，也是為了更形象、更生動，既不傷害同學們的自尊心，又能起到相當好的教育效果。
昨天晚上週末星期五，我家孩子就讓我給他用滷雞爪的湯燜飯，裡面再加一些中午剩下來的的炒土豆條，熱騰騰的燜飯很快就上桌了，我問孩子要不要倒一點白開水，他說不用，並且手上端著半小杯冷白開水說：“一定要喝涼的，你知道為什麼？因為飯是辣的，要配上冷水，不然受不了！”
在孩子吃晚飯的時候，我就騎電動自行車去接我的父親，快要到家了，在過馬路等紅綠燈的時候，有個賣菱角與冬棗的人吆喝著喊我去買一些菱角，我一看那人，好象是以前跟我們同村的人，我就停下來買了些冬棗，因為擔心晚上買菱角吃不完的話容易變質，而且我擔心咬不動，然後大家可能都不願意吃，但是那人堅持推薦我買菱角，我就又買了一些，我說：“因為我看你好象是熟人。”她連忙表示感謝。
從這件事情來看，我可能並不是個性非常固執的人吧？而當我接我父親回到孩子這邊的時候，推開餐廳的門，看到孩子還剩一些米飯沒有吃完，而且已經涼到冰成象“凍魚湯”一樣的了。我問小孩子為什麼不吃乾淨了再寫作業？他說：“沒有水了。”我真是氣不過：“難道你就不會到廚房裡去看一看麼？那裡涼了很多白開水在那裡，實在不行你自己倒一些開水在這裡冷一冷也可以啊！”
孩子回答的很乾脆：“你又沒有講！我也不曉得！”我們不希望把小孩子教育成象牙膏那樣的擠一點才能出來一點，也不想把孩子教育成象算盤珠子那樣非要撥一下才能動一下，我們希望小孩子可以做到見事生情、見賢思齊、靈機活變、舉一反三、觸類旁通，絕不允許呆板。
家庭教育心得體會
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