6月28日下午1點，上海世外小學一場歡快的畢業典禮如期舉辦，舞臺上載歌載舞的孩子們不知道就在典禮開始前1個小時，距離會場不到100米遠的校門外，兩個同校男生被一個憤世報復的極端暴徒殘忍殺害，離開了這個世界，永遠。
事發突然，影響惡劣，校方決定不讓準備畢業典禮的孩子們第一時間知情，一切典禮按部就班的進行。
但參與典禮的知情家長們心裡五味雜陳、如坐針氈，後來有家長譴責校方不應隱瞞，應該在這樣突發悲劇事件的時候停止典禮，應該讓孩子們知情。
也有家長覺得這種過於殘忍血腥的犯罪事件還是不要告訴孩子，擔心孩子們受到驚嚇，會惶恐不安。
更多的是，當各種媒體把這件事報道出來後，一大群媽媽在痛恨殺手、惋惜生命中陷入深深的焦慮。雖然這是一件極小概率的暴力事件，但足以讓媽媽們膽戰心驚。
如何給孩子們講這些不美好或是醜惡暴力的事情？如何告訴他們這個世界其實並不是時時刻刻都美好安全？如何教會他們一些自保的技能？
事情發生後大家普遍比較認可的一種做法是：
災難的發生，對任何人來講都是難以接受的。這個時候，希望大家
不要以訛傳訛，事實、現狀、未來的處理方法，自有相關的部門去處理！作為成人，我們在這個時候可以怎麼去幫助其他看到這個新聞的孩子們，他們很可能處於創傷後應激障礙（PTSD），急需我們的引導。根據美國學校顧問協會（American School Counselor Association) 的建議：
1. 儘量讓孩子繼續正常的生活學習，這種按部就班的生活會讓他們有安全感！
2. 不要讓孩子過多接觸這方面的新聞。
3. 和孩子坦誠的分享發生了什麼（適合他們年齡段認知理解能力的），因為你不說，孩子更會好奇去其他地方道聽途說，我們就更難控制他們的情緒。
4. 傾聽孩子的恐懼和顧慮。
5. 向孩子確認世界還是美好的，學校也是安全的，只不過有人會做壞的事情！（不要跟孩子說小心小心，因為這不是他們能力內可以自己保護自己的，反而會造成他們更加緊張不安。）
6. 家長和成人要首先處理自己對這次災難危機的壓力。你的一舉一動，孩子都能感受到。
7. 重建，再次確認鞏固你和孩子的親密關係。記住，你在這個時候是孩子唯一的精神安全來源！
同時還有一個視頻《公民防範恐怖襲擊校園篇》能教孩子在恐怖襲擊、或者其他惡性事件發生時學會如何保護自已。
這種惡性傷人事件我們憤恨但卻倍感無力，我們需要在給孩子們講述世界美好的同時，讓他們也瞭解世界陰暗的一角，如拐賣、誘騙、性侵、欺凌……
如果孩子們在合適的年齡能夠接觸到對應的自我保護意識培養，會大大提高孩子們在幼年時期受到侵害時的自我保護意識和能力，中止侵害繼續發生。
而家長們往往不知道如何培養孩子的自我保護意識，這就需要藉助一些工具，比如安全教育系列繪本《自我保護意識培養》。
以《別想欺負我》這本為例：
在幼兒園及小學的孩子們中存在著暴力的雛形，這本書鼓勵孩子反對暴力及自我肯定，講述了孩子們能明白的解決方法。
內容簡介：吉姆很害怕班上兩個愛欺負人的孩子，他們攔住吉姆想要她書包，吉姆很害怕。
吉姆決定相信自己，並拿出勇氣。於是，吉姆變得強大起來，強大得就連雷奧和盧卡都不敢再來招惹她了。
擔心孩子被欺負是讓許多家長頭疼的問題，我們不能像超人一樣時時刻刻保護孩子。但可以通過這個故事讓孩子向校園欺凌勇敢地說“不”，讓孩子明白自我肯定的不俗力量。
我們不希望任何不幸的事情發生在孩子身上，我們能做的就是竭盡所能的保護他們，並提高他們的自我保護意識。
願受害的孩子在天堂中享受他們永遠快樂的童年~願暴力侵害永遠遠離孩子。
END
共讀路上，媽媽一直進化
成長路上，媽媽永不畢業
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