您好，我是君山，一名站在中國教育最底層看教育、發聲音的一線教師，感謝您的關注，期待與您交流，真誠與您做朋友！
01
現在的學校，有個大問題，沒人願意當班主任。每年到暑假的時候，校長就開始求人，一圈求下來，先不管質量，以湊夠人數為第一要務。然後，名單出來一看，天啊，清一色全是女主任！
不說女班主任不好，但確確實實存在一個問題。很多校長大部分情況下，是忽悠不到女性老教師當班主任的，而只能用一點校長的“威嚴”，哄騙一大幫半老不老的“小女生”當班主任。
然後在國家 “二胎”政策的大背景下就會出現這麼一個問題：學校裡隔三差五，就有女主任急吼吼去響應“二胎”了，而且生二胎的女主任還往往是三十出頭接近四十的高危產婦，一生起來就是一個學年；而且就算不高危，很多女班主任也要向學校報個“高危”，用她們的話講，“生個孩子，比在學校輕鬆”。從這個意義上來講，好像學校的“班主任”制度，還為國家二胎政策做了貢獻了；
至少把女班主任的生二胎慾望提到了最高。 02
出現這個問題，君山覺得，咱們也不能覺得這些班主任有多“狡猾”，人之常情罷了；因為現在的班主任工作狀況確實太不人道，所以才會出現寧願去生孩子也不願意當班主任的情況啊，不然試想一下，有人會願意無緣無故去生個孩子玩兒？這也正說明了學校班主任荒的嚴重性。
另外，君山相信，這種現象並不是君山所在的學校所獨有，而是普遍現象，究其原因，君山認為，有以下兩個方面：
1、班主任工作繁瑣、辛苦，付出與收穫不成正比。很多班主任反映，早上六點到校，晚上五點回家，有晚自習的還要看護學生到十點，但是報酬呢？根據瞭解，有些地方月班主任補貼12塊，有些地方甚至連這12塊還剋扣不發。君山所在的學校好很多，班主任月補貼有500，從不克扣，但即使是這樣，君山還是認為，這500塊就像很多班主任說的，“還不夠醫藥費呢！”
2、班主任工作具有“高危”性。君山所指的高危性，並不是說班主任從事什麼危險作業，一不小心要被刀傷火灼的。雖然沒有這些肉體上的傷痛，但是，班主任卻承受著太多比肉體上的傷痛更痛的“精神傷痛”。這種精神傷痛來自與班主任在學生管理上的兩難性上。首先，學生必須要班主任管，還要管得有紀律、有成績，但卻不給班主任一點有效的管理手段，還處處警告班主任，“罰”不得，“罵”不得，只有“賞”得；但是但凡知道一點教育常識的人都曉得
“教無定法”的道理，哪裡有“賞”遍一切學生而不碰壁的道理呢？其次，在學生管理上，一旦出現問題，例如因為管理學生手機，學生跳樓了；因為教育學生要好好學習，學生抑鬱了，等等，一切的後果，都有班主任一力承當。這也難怪很多班主任有這樣的感慨，“每天都生活在驚恐之中，只要聽說學生沒到校、沒到家，心裡就發慌”！
03
最後，回到一個很嚴肅的問題，班主任都爭著“生孩子”去了，那學生怎麼辦？
首先，這種現象，對學生的影響是極大的，這是毋庸置疑的。
其次，我們該怎麼辦？用暴力的手段去強制女老師“不生孩子”？這肯定是不現實和不人道的！那怎麼辦?
君山認為，要解決這個問題，就應該讓教育主管部門真正落實國務院、教育部的教育政策，切實提高教師地位和待遇水平，讓教師成為一個人人羨慕的職業，吸引更多的人，尤其是男人從教（男人從教，基本上是可以無視生孩子的問題）。然後，給班主任一點合法的“教育權”，釐清各類權責，切實減輕班主任管理學生的後顧之憂！這樣，才會有更多的人願意當班主任，留下來當班主任！
好了，各位網友，針對君山所講述的問題，和進行的思考，你又有什麼樣的看法呢？歡迎發表你的觀點，君山期待與你進行交流！
閱讀更多 君山老師 的文章
