馬爾克斯在《活著為了講述》中寫道：生活不是我們活過的日子，而是我們記住的日子，我們為了講述而記憶中重現的日子 。而寫作就是記錄歲月的方式。
馬爾克斯
小時候寫作是從週記開始，每週得按時交，我用稚嫩的筆觸記錄著周圍的事物。那時沒有什麼娛樂活動，每天需要做手操報，報紙上的內容得自己填補，於是就將週記上的內容照搬，再笨拙地配上繪圖作為背景。這時的寫作於我而言就是娛樂。
等到初中，已經擺脫了記流水賬般的寫作，心思變得細膩，開始藉助每次考試的作文來抒發青春期的憂愁與感嘆。記憶尤新的是一篇關於環保的文章被登上了校報，在當時也暫時慰藉了一下內心的虛榮感。然而這種虛榮感並沒有持續多久，因為在初二那年的作文大賽中名落孫山，對寫作的興趣也變淡了很多。現在想想年少的自己也是夠任性、夠玻璃心的。這時的寫作於我而言只是用來填充自身的虛榮。
等到高中，由於學習時間緊湊，基本沒什麼時間騰給寫作，都花在了數學和文綜上面。記得當時的語文老師為此找我談話，還非得讓我寫幾篇範文給他修改。出於無奈，就寫了幾篇無病呻吟的文章，然後老師就沒再管過我。高中三年的語文成績忽高忽低，碰上自己喜歡的題材，作文就能得個高分，成績就能稍微好看些，碰上不感興趣的題材，成績就越發慘不忍睹。這時的寫作於我而言只是考卷上偶爾的加分項。
重拾寫作是看了劉同的書籍，對我感觸極大。劉同在宣傳《誰的青春不迷茫》說“那些上不了檯面的話，只能在這裡說給你聽”。是啊，每個人都會有一些不成熟、上不了檯面的話，可以藉助寫作寫給自己聽，寫給願意傾聽的人聽。或許我們都被說過無病呻吟，不能害怕未來，不能心底沒底，要無所謂被朋友冷漠，不能羨慕別人有錢，不能對自己沒有信心，喜歡的人不認識自己也不能在意。成長反覆多數是這樣的事，如果對此感懷就算是無病呻吟，那就無病呻吟吧。歲月看到是你對內心的回饋，成長看到的是你對自己的珍惜。現在寫作對我而言，是跟自己的對話，是當你迷茫、彷徨時自我救贖的方式。
就算走到絕境，失去耐心，也要永遠保有幽默感，熱愛生活這是我們人生最大的財富。而寫作或許是我熱愛生活的方式，有人說寫作是需要一口殺氣的。坐下來，清空大腦，讓意志尖聚為刀鋒。於是可以開始切開萬物。文字是記錄思想的方式，是“輸出“”倒逼“”輸入”的過程，為了寫一篇好文章，你就得擴大自己的知識儲備量，廣泛涉獵，以增加文章的可讀性和趣味性。
藉助文字，可以記錄成長的心理路程，以便年老後翻看這些隨寫時可以感嘆“我年經過，落魄過，幸福過，我對生活一往情深。”
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