高一的同學們新學期已過一半，你是否有這樣的困惑：“沒分到重點班，怎麼辦？”“分到了普通班，還能不能考上985？”......
我們分到普通班又如何，沒考上重點高中又如何？在普通班裡，亦或是在普通學校裡，有誰不允許你努力了嗎？有誰不允許你考大學了嗎？有誰不允許你考頂尖大學了嗎？
只要你有學習的能力，你和其他人面臨的是一樣的考試內容，一樣的選拔機制，不會因為在那個班級給你設限，相反，你自己不要給自己設限。不要藉口說，這個班裡沒有人能考上大學，不要說這個班裡大家都只想考個專科就算了……分了班，只是班號變了，同學變了，老師變了，你的目標沒有變，你的態度沒有變，那麼你依舊可以考入重點大學。
因此，收起你自覺內疚的表情，收起你斑斕的玻璃心，儘快埋頭苦讀才是正事。那我們應該如何做，才能讓自己的實力達到重點班的水平，最終能考入一所理想大學呢？
每個人的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：
（1）堅決保證常規學習時間，充分利用自由時間
同學們常規的學習時間主要是用來完成老師當天佈置的學習任務以及消化當天所學的知識。在這一個計劃中，一般同學基本上是可以完成任務的，自由的學習時間就是完成了老師佈置任務後所剩下的自己支配的學習時間。在這個時間段，同學們要充分利用起來，對自己的功課進行查漏補缺。
（2） 制定長計劃和短安排
由於同學們實際的學習生活千變萬化，有的學習內容也預測不準，所以同學們在制定計劃的時候，長遠的目標不能制定的太具體，最好是當月的計劃當月清掉，月底看看自己完成了哪些，哪些還沒有完成，沒有完成的原因是什麼，自己在學習上遇到了哪些問題？該如何去解決？這樣安排以後，同學們每天學習的時候，心中就會明白今天的學習任務重心在哪，這樣一來，同學們的學習目標就更明確了。
（3） 制定計劃要從實際出發
同學們在制定計劃的時候不要脫離自己學習的實際情況，不少學生在制定計劃時滿腔熱情，嚮往著美好，往往忽略了自己的實際學習的情況，實施計劃的時候就感到很困難，力不從心。該如何制定自己的學習計劃？同學們要根據自己的學情情況，看看自己的基礎知識牢固嗎，如果基礎不好，就把學習計劃的重心放在鞏固基礎上。不要好高騖遠，一定要腳踏實地，根據自己的情況去制定適合自己的學習計劃，還要根據自身的情況及時調整計劃。
(7)不同層次學生學習側重點不同
① 尖子生：紮實基礎，穩步前進
在年級裡排名基本都在前十位的尖子生，在安排學習計劃的過程中，不可盲目求快，一定要堅持“跟著老師的步伐走”。尖子生之所以能和其他考生拉開距離，很大程度上是因為他們基礎紮實，能夠有效避免錯誤。尖子生在聽課過程中注意的應該是方法上的探索，而不是單純地看一個個步驟和最終的結果。
② 中等生：重視雙基，重點專練
中等生的學習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握紮實的解題技巧。
在平時的學習過程中，分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環節都陳列在表格上，不斷髮現不斷補充，形成一個個性化的表格。
③ 後進生：抓中低難度題目，拿好基礎分
很多後進生基於提高成績，但必須知道：貪多嚼不爛！！老師建議：上課認真聽講，課後一定要對課堂知識點、公式、定理等理解清楚，平時選擇中低難度的題目進行練習，不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。
第一步課後總結
在學習方法上，學霸和普通同學的一個顯著區別是：普通同學上課聽完課、聽懂了，就沒了；而學霸聽完課之後，課下還會在腦子裡對上課學的知識進行總結，這個行為可能是無意識進行的，但卻很大程度上幫助學霸們加深了對所學知識的記憶。
一天兩天區別可能不明顯，可一學期下來差距就十分明顯了：學霸們通過不斷回憶、總結上課的知識，一遍遍在腦海中加深對本學期所學知識的記憶，到期末基本知識點都印在腦子裡了，複習起來就簡單很多；而普通同學，往往是今天學、明天忘，到期末傻眼了，前面一學期學的知識全忘了，再複習起來就手忙腳亂，相當於一本書都需要重學一遍。
所以，如果你們還沒有養成課後總結的好習慣，通哥建議大家一定要趁著新學期剛開始養成課後總結的習慣，每天花上幾分鐘在腦袋裡回憶、總結就好，睡覺前、等飯時都可以進行，到期末複習時一定會發現驚喜！再補充一句，除了課後總結，同學們還可以進行周總結、月總結等，根據自己的時間和狀態靈活把握哦~
第二步分析錯題
好多同學都愛把“如何提高成績”和“大量刷題”劃等號，每天把自己埋在題海里，一邊焦慮一邊做題，最後成績卻不見提高。
為什麼大量刷題成績卻不見提高？因為你做題少了“分析做題”這一部！
先別急！通哥並非反對大量刷題，一定量的練習是相當有必要的，但是埋頭刷題之前大家一定要搞清楚下面這點！那就是——不要為了刷題而刷題！我們的最終目的不是刷多少題，而是通過刷題來提高成績！只刷題而不對錯題進行總結，很可能你下一次做題還會在類似的題目上摔跟頭，這樣刷題效率太低了！所以，大家需要在刷題之後，通過“分析錯題”來找到自己的弱點，有針對性的去突破，爭取下次不在類似的題目上犯錯誤，這樣才能快速提高學習成績！
那麼，如何分析錯題呢？分四步走：
1.找出錯題點記在本子上；
2.對錯題進行分類；
3.對分類好的錯題集進行背誦，一定要背的滾瓜爛熟，就是那種“一看到題就知道這道題的錯題點在哪”的程度；
4.考試做卷子時，讀兩遍題。第一遍正常讀題，第二遍一邊讀題一邊在腦子裡對照背誦過的那些錯題點，找到解題思路。
第三步善用零碎時間
好多同學不把零碎時間看在眼裡，比如睡覺前十分鐘、吃飯前三分鐘、課間十分鐘…這其實大錯特錯，正如“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，分開來算零碎時間很不起眼，但是累計起來，統計一下，大概能有2個小時！
學霸們通常都很善於利用零碎時間，這意味著什麼？意味著學霸們不僅學習效率比你高，每天的學習時間還比你多2小時！
扎心了不？學期初啟動你的零碎時間學習機制已經刻不容緩了！以下幾點攻略供大家參考！
1.列出自己的作息時間表
根據自己的實際情況，列出自己的作息時間表。類似下面這張圖：
2.用“幹什麼、想什麼、收穫什麼”自查
反思自己的行為規律，每個時間段用“幹什麼、做什麼。收穫什麼”的問題去問自己，從而找出自己的高效率學習時間、低效率學習時間、沒有學也沒有玩就過去了的時間。這時候我們往往會發現好多時間都浪費了，這些浪費的時間就是我們可以利用起來的零碎時間。
3.啟動零碎時間機制
我們的零碎時間主要有：課間、飯前、路上、睡覺前。
這時候我們就要給自己一套零碎時間啟動機制，只要一到零碎時間段，自己主動進入這個機制裡面去做事。
4.零碎時間做什麼
零碎時間的特點是時間短、次數多。根據零碎時間的特點我們可以進行下面的活動：背單詞、回憶收穫、總結、計劃、看知識點等。需要注意的是：零碎時間不適合做題！
不要小看零碎時間的作用，利用的好你也可以成為學習的贏家！
(1) 錯題本
第二個本子是錯題本。把自己在平時作業、習題、考試中做錯的或者不會做的題都收集起來。
光收集肯定是不夠的，還要歸納分析做錯的原因，並把對應的解題思路或者知識點寫在旁邊，如果有其他解法也可以寫在旁邊。這樣的錯題本要及時翻看，尤其是在考前，對於查漏補缺是很有效的。
有些孩子錯題全部都記，事無鉅細，過不多久就密密麻麻寫完一本，只寫不看，下次遇見同樣的問題照樣出錯，白白浪費時間整理。
正確的做法：
- 安排好格式——可以按照自己的習慣，在本子中間劃一條線，一邊寫題目和答案，一邊分析錯題原因和解題思路。
- 做好歸納——可以按照不同知識點做劃分，也可以將題目類型進行劃分。便於複習的時候找到自己所需要的內容。
- 總結思路，定期複習——加深對於知識點的印象，同時錯題本能大大提高複習效率。
(2) 筆記本
第一個本子用來做筆記本。在有限的課堂時間裡，為了能夠清楚的講明白課堂內容，老師一般都會在黑板上列出課堂大綱以及課堂學習的重難點。這時，有心的同學就會把老師總結的重難點記下來，不僅有利於及時消化，而且有利於課後複習。
但是，有些孩子求知心切，不放過任何知識點，整節課都在做筆記，老師已經說到下個內容了，她還在抄上個內容的知識點。一整節課下來，除了滿滿的筆記，並沒有學到實質性的知識。這樣只顧筆記，而忽略了老師講的內容，反而容易成績下降。
正確的做法：
- 記提綱——有時可能跟不上老師的節奏和速度，那就把老師上課內容的大綱記錄下來，認真聽講，下課再補齊筆記。
- 記難點——把沒聽懂的內容先記錄下來，課後慢慢消化理解老師所說的內容，如果還不能理解，及時請教老師或同學。
- 記重點——翻看筆記的時候能夠想起上課時的場景，便於記憶和考前複習。
- 記疑問——有些疑點可能是自己理解錯誤造成的，也可能是由於老師疏忽導致，把疑點記錄下來，課後與老師或同學探討，解決疑問。
(3) 口袋詞彙本
第三個本子是口袋詞彙本。這個本子可以小一點，能夠放在口袋中即可，那麼上面記什麼呢？語文和英語在中高考中有著舉足輕重的地位。
準備一個詞彙本，利用等車、課間這樣的碎片時間記幾個單詞，背幾句古詩詞對提高成績很有必要。
其實口袋本可以靈活運用，發揮它的最大作用。
正確的做法：
- 做好單詞分類——將容易弄混的單詞放在一起重點區分記憶，或是加入一些詞組或是固定搭配，對閱讀和寫作都有幫助。
- 加入常考成語、古詩詞——在單詞記憶疲倦的時候換換“口味”，能有效緩解疲勞，提高記憶效率。
- 摘抄佳句佳段——口袋本不僅可以用來背單詞、古詩詞，還可以摘抄佳句佳段作為寫作素材，用來記憶政史地的知識點也非常好用。
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