《師說》節選
古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
相信同學們在之前學習筆試的時候已經學習過書寫教學設計，在筆試環節的教學設計我們要求儘量的在捲紙上呈現詳細的環節，做到讓閱卷老師的腦海裡呈現畫面感。但是如果面試的教學設計那樣寫的話時間是遠遠不夠的，在這裡考官更加關注考生無生試講時的情景代入感。相信大家在看電視劇或者電影的時候一眼就能看出哪個演員的演技更高一籌，這就是是否入戲的表現了。無生試講說白了拼的就是演技。我們想要突破高分通常需要從語言，教態，教學設計，板書規範方面著手。
語言方面
首先聲音洪亮確保考官能聽清楚而且聽著舒服（有抑揚頓挫，不拖不尖）其次語言表述的簡潔準確，表達流暢（不卡殼，無方言，無地方口音）。
教態方面
大方自然得體，體現在站姿挺拔，走姿穩健，手勢恰當，不能抓耳撓腮，不停晃動等。
教學設計
首先確保內容正確，知識要點清晰；其次看邏輯清晰，環節完整，是否體現學生主體性以及設計的創新性。
板書設計
不僅要求排版規範、突出重點，還要美觀新穎。大部分考生的板書都是條例式或樹狀圖，這時如果你能用圖文結合，立體表格等方式呈現，那必然是高分亮點。
並且在試講過程中，注意適時與考官進行眼神交流，互動，這同樣能看出我們自信的心理素質。必然也是高分亮點呀。這麼多的高分技巧，如果大家全部做到了，那你不上岸誰上岸？
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