2018-09-10 11:53 | 浙江新聞客戶端 | 通訊員 吳建民 陳航
鳥瞰美麗的淳安中學
悠悠千島湖，錦巒疊嶂，美如畫屏。
這裡是千年的“文獻名邦”，李白、王維、朱熹都曾留下無數文化瑰寶，世代耕讀的淳安人民，崇尚尊師重教的精神風尚，歷代共湧現出558名進士，特別是明朝商輅“連中三元”的壯舉，成為世代讀書人景仰的楷模。
教育興，則鄉村興。從雲霧深處到大山之巔，4734名鄉村教師遍佈浙西淳安，點燃鄉村教育的星星之火，照亮山區孩子的希望之路。
以山的堅定，以水的執著，近年來，淳安圍繞“全省一流”的教育發展目標，在破解教育發展不均衡上狠下功夫，全面推進鄉村教育高質量發展，形成一套行之有效的“淳安經驗”。
教育優先 夯實發展基礎
西子三千個，群山已失高。山清水秀、景色迷人的淳安，正在大力推進鄉村振興，美麗的綠色發展願景下，怎能缺少教育的明媚？
但作為浙江省重點扶持的加快發展縣，淳安的經濟總量和教育資源總量都不大，鄉村教育的基礎仍然較為薄弱，“好的來不了，來了留不下”成為制約鄉村教育的重要因素。
面對城鄉教育差距不斷拉大的現實，淳安縣委、縣政府集全縣之力，從長遠出發，把教育擺在優先發展的戰略地位。為此，淳安專門建立了縣領導聯繫學校的制度，縣四套班子領導各聯繫一所學校，定期進學校門，問學校事，解學校難。七一前夕，十位縣委常委分別走進淳安中學、建蘭中學、汾口中學等學校，為師生開設《中國夢·淳安夢·青春夢》專題講座，號召全體師生投身於中華民族的偉大復興，從行動上帶頭推動鄉村教育振興。
“通過創新理念，不斷出臺政策，我們把教育發展作為經濟社會發展規劃的重要內容，可以說，舉全縣之力。”淳安縣教育局相關負責人介紹，比如，先後出臺了《淳安縣“十三五”教育發展規劃》《關於創建浙江省教育現代化縣的實施意見》《進一步加強全縣教育工作的若干意見》《關於實施淳安教育“名校、名師、名校長”工程行動計劃的通知》等系列新政，從長效機制上進行保障，為淳安教育的長遠發展提供持續動力。
教育是最大的民生。從2013年起，淳安先後投入近7億元，相繼建成並啟用千島湖中等職業學校、千島湖鎮第六小學、千島湖建蘭中學等8所學校，接下來的五年裡，共投入3億元對全縣中小學、幼兒園校舍進行維修改造。此外，淳安還每年安排1300萬元專項經費，實施教育裝備信息化建設。走進淳安中學，只見高清監控、智能廣播等先進裝備應有盡有，計算機教室整齊擺放著眾多現代化錄播設備，每臺電腦均與學校電子圖書館相連，幫助學生實現圖書的掌上借閱。
對鄉村教育的巨大投入，還體現在增強教師的獲得感上。從今年開始，每到週末，臨岐鎮中學教師童衛軍都會去千島湖縣城放鬆一下心情，原因就在於，他分到了一張縣裡免費提供的“床位”。“為了照顧在農村任教的青年教師，縣裡專門給我們提供了一間公寓，裡面配齊電視機、空調等生活家電，只要拎包入住即可。”童衛軍笑著說，在裝修上，縣裡還動了不少腦筋，比如，公寓裡設置了書吧。包括童衛軍在內，已有73名偏遠學校教師入住城區的人才公寓。為了改善農村教師的住宿條件，近三年來，淳安還在臨岐、姜家、威坪等中心鎮，建設210餘套教師週轉房，通過出臺“農村特崗津貼”政策，鼓勵青年教師安心紮根鄉村。
常言道，一個好校長就是一所好學校。今年3月，淳安首家由社會資本捐贈成立的非公募基金會——淳安縣教育基金會正式成立，旨在通過增值收益重獎全縣優秀校長（院長、園長）及其團隊和優秀教師團隊，把打造核心校長團隊作為教育創新的突破口，進而帶動整個淳安教育事業的改革升級。
千島湖中等職業學校禮儀隊
多管齊下 淬鍊教師隊伍
在姜家鎮中心小學，提到“章榮華”這個名字，老師們都會豎起大拇指，由他一手創立“玩轉圖像”，已成為全縣的精品課程，拿到了全國二等獎。“比如，在學習螞蟻這種昆蟲時，我會先讓孩子根據印象畫一幅畫，然後再讓他們仔細觀察螞蟻，最後對自己的畫進行修正，學生很享受這樣的學習過程。”章榮華笑著說，在大家的固有印象中，鄉村學校的教育方式比較枯燥，但採取小課題研究的形式，就能讓課程“活”起來。如今，在章榮華的帶動下，眾多淳安學校均開設了課題研究，讓越來越多的孩子在“寓教於樂”中成長。
為了鼓勵老師專心鑽研教學，淳安專門搭建了“五級梯度”培育機制的教師成長平臺，根據教師專業成長規律，按照“教壇新秀→教學骨幹→學科帶頭人→淳安名師→省特級教師培養人選”模式，把全縣教師納入到培育機制中，使得越來越多的優秀教師，因為這項機制，成長為淳安鄉村教育的骨幹。9月6日，淳安縣教育局公佈最新先進個人名單，章榮華榮獲浙江省農村教師突出貢獻獎，成為第十二批浙江省特級教師。
不僅如此，淳安特別重視教師的培訓學習，構建全員專業發展培訓體系，對此，淳安中學青年教師胡洋深有感觸。“高中老師的教學任務重，面臨的教學壓力很大，但難能可貴的是，每年的二十多場培訓雷打不動，幫助我們不斷開拓視野。”胡洋介紹道，短短五年來，他已經跑遍了浙江省的知名中學，比如杭二中、嘉興一中、湖州中學等；此外，還考察過復旦大學、華東師範大學、浙江師範大學等知名院校。在助推教師“走出去”的同時，淳安積極推動專家“引進來”，截至目前，淳安已設立25個市級“名師鄉村工作室”，對外引進名師17名，通過定期舉辦名師講壇，提升骨幹教師的業務水平。
圍繞黨建統領師德師風的建設理念，淳安縣教育局與縣委組織部聯合發文，調整全縣中小學、幼兒園的黨建管理體制，實現管黨建與管教育的有機融合，強化基層黨組織建設。在淳安二中，有著16年黨齡的張米花，正忙著準備教學PPT，她將向全校教師展示一節“黨員示範課”。“全校共有60多個黨員，定期都會上示範課，邀請黨員和群眾前來觀摩學習。”張米花說，每個黨員的示範課，都會經過精心準備，既要展現出個人的授課特色，又要採取巧妙的教學設計，最終還要由觀摩教師現場評課。此外，淳安還定期開展教師教育業務能力知識測試、升學創先爭優等競賽活動，推動教學質量穩步提升，今年高考一段上線率增至31.35%。
為了優化教師資源的配置，今年年初，淳安專門啟動了“縣管校聘”的管理改革，教師可跨校競聘，擇優選用能上能下。比如，教師年度考核或聘期考核不合格的，學校可以調整轉聘其工作崗位；對能力水平與所聘教學崗位任職條件不匹配的、不能勝任教學崗位職責的，學校可視情況將其轉至非教學工作崗位等。截至目前，這項改革已在全縣61所學校開展，跨校交流教師127名，校內競聘後誡勉提醒談話教師75名，跨校競聘上崗教師5名。
淳安南山學校舉辦課外讀書活動
立德樹人 實現全面發展
立德樹人是教育的終極目標。與很多城裡學校不同，淳安中小學的開學第一課，歷來是一堂德育課。
在臨岐鎮中心小學，開學第一課是在國旗下進行的，“國旗下講話”已在學校裡火了兩年之久，成為孩子們最期待的拓展課程。語文教師徐慧紅介紹，比如，以“jìng”為主題，每個班級會拿到“淨、靜、敬”的不同主題，學生可根據自身的思考，通過歌舞、小品、快板等不同形式展現。在常人眼裡刻板而又枯燥的德育，淳安走出了新路子——從細微處入手，將德育分解成接地氣的課程或實踐活動，讓學生真正參與起來，使德育看得見、摸得著。
在“茶山會議”召開的中洲鎮，紅色文化成為當地學校德育課程的特色,在“瀛山文化”發源的姜家鎮，你能看到瀛山書院遺物、朱熹書籍、朱子家訓等……通過加強德育課程的開發和建設，如今的淳安，已基本形成秀水品質課程、綠色生態課程、勞動實踐課程、紅色淳安課程等德育課程體系。
針對留守兒童多的現象，家訪成了眾多淳安偏遠學校的時髦熱詞。在淳安留守兒童最多的裡商中心學校，為了拉近與這些孩子的距離，從2009年開始，裡商中心學校每學期都會發起“百師進千家”活動。經過多年探索，裡商中心學校建立了一套“四個100%”的家訪制度：全校所有教師100%參與、家訪覆蓋全校100%學生、教師家訪意見100%遞交給學校、學校100%答覆給家長家訪反饋。裡商中心學校校長王志軍說，成熟的家訪制度打通了德育的“最後一公里”。
無論教學形式如何多變，教學質量是根本。淳安縣教育局制定和下發《關於加強教學管理，全面提高教育質量的若干意見》,強化全縣教育“一盤棋”意識，深入實施“啟航學前－助推小學－拉動初中－提升高中”的教學管理策略。通過建立區域聯盟，促進義務教育均衡發展，依託本縣實情改革高中招生辦法和改革學生評價制度。通過一系列政策引導，近幾年，淳安的教學質量穩步提升，學前三年入園率達到99.5%，省等級幼兒園覆蓋率達98.8%，在全省加快發展縣中排名第一。
助推鄉村教育高質量發展，個性化的素質教育是重要一環。充分發揮學生的體藝特長，全面提升學生的綜合素養。省教育廳2017年11月份公佈2016年全省高校新生體質健康測試情況，淳安縣總成績合格率位列全省90多個縣市區第二名。淳安縣連續三年總成績合格率排名進入全省前十名。
在去年舉辦的“長三角”高中學生科學辯論總決賽中，淳安二中過關斬將，先後擊敗復旦大學附屬中學、浙江大學附屬中學等名校，摘得總決賽桂冠。
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