隨著學生樂團展演日期臨近，年前以及年後來我這裡聊天的學校老師或者校外輔導老師，話題最多的就是管樂團的音準問題。而學生管樂團的音準問題，又是一個老生常談的問題如，如何突破這個音準瓶頸，這是一個系統工程，絕不是幾句話就能解決的。。
現如今，全國各地，各種水平的管樂團非常多，為了能夠在有限的教學輔導資源裡分一杯羹，各路大神開始出沒，有一群根本就不瞭解管樂、或者管樂器的各行各業的大神，開始介入管樂團的管理和訓練。
其實，這些大神有些可能是某一行業的磚家，更多的是雲山霧罩型的，就是各行各業沒有他不瞭解的，上到天文、下到地理，歷史、宗教無所不通，黨政軍都有其朋友，而且昨天和這些人剛剛喝完茶。
一見大神駕到，很多不瞭解管樂的樂團負責人就會特別謙卑的對大神說，請您給我們提寶貴建議。此時大神一般都會眉頭緊鎖，您會感覺他非常痛苦，眼珠如同風中殘燭左右搖曳，假裝深思熟慮一番，其實是在想如何開價，之後眉頭緊鎖說：嗯，音準有問題。
我就去你大爺的。
因為這是一句頂一萬句的神話，因為不論對什麼樣的樂團，這句話都適用。
別說是中、小學的學生樂團，即使是柏林愛樂，日本佼成，音準也是一個可以探討的問題。而問題的關鍵不是音準問題，而是音準如何形成和如何解決，關鍵是如何屏蔽，如何讓人感受不到音準的問題。
解決學生樂團的音準問題，應該首先從解決音響問題入手，沒有好的音響，不可能有好的音準，沒有好的音準更不可能有好的音響，相輔相成又相互制約。
其實樂團的對音，有很多方式方法，對於專業團體來講，對音基本上不是太大的問題，由演奏家自己調整，不僅是在演奏前，演奏間也不停地調整。當然也有不以為然，或者聽不出來的“專業”人士，出醜就不是他一個人的事了。
而對於學生樂團的對音以及演奏過程中的音準調節，這一切都是需要一個系統的訓練方法，這方法不難，美國有方法，日本有標準，到了我們這裡，就都是有中國特色的人為的個人割據方式。
具體的音準要求絕不是一兩句話能夠解決的，它是一個系統問題，必須通過科學的訓練和專業的態度來做。
但絕不是搖頭擺尾，晃頭晃腦就能解決的。
所以在音準這個問題上，應該是防火防盜防大神。
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