人民教師被稱為"人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業"。正因為如此，數以萬計的教師嚴格遵守教師職業道德，思想上忠誠黨的教育事業； 可是近幾年來，卻有極少數教師在利益的驅動下利用節假日，課餘時間從是有償家教，這種行為嚴重背離了教師的職業道德，對教育教學造成了許多危害。
一、"有償家教"影響了教育的整體形象。目前的社會狀況，客觀上形成了教師與學生家長之間的不對等關係，家長在教師面前是弱勢，對於教師提出的要求，為了孩子家長很難去拒絕。"有償"行為事實上就是一種商業行為，不僅損害了教師的光輝形象，也嚴重扭曲了奉獻和服務的核心。 二、有償家教違規辦班玷汙了教師職業道德。教師的職業道德第五條指出：為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
三、"有償家教"違背了教育公平的原則。為實施公平教育的主體——教師，如果對自己的學生進行有償家教，勢必將造成教育上的差異。目前社會上的差距還很難真正做到教育絕對公平，但是至少在小範圍內，在班級內，孩子們接受的教育應該是公平的，這是對我們的教育最基本的要求。
四、"有償家教"不利於教學質量提高和學生成長。，"有償家教"從組織到實施，會佔用教師大量的時間和精力，影響正常教育教學工作。對學生來說，這種"有償家教"，會使學生產生依賴的情緒，降低在正常學校學習過程中對自己的要求。
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