高考改革：分數比例落地了？網友：變相拼爹媽！其實大夥都想說：唯分數論就不錯，至少公平！高考選拔只有分數最公平。在大學看綜合測評，成績只是一部分。其實有非常大的操作空間，社會實踐跑蓋章，社團加分託關係，個人素質靠包裝，個人能力全靠吹！經過一千多年的實踐，人們才看到“應試”對於99%的人來說是多麼平等！中國自古的考試都是主觀評卷，反而最近的考試是量化的。
地方的考生慶幸：幸好我們四川暫緩兩年，然而重慶今年開搞！北京的高考分數比例劃分得已經很低了，其他有思想品德，學業成就，身心健康，藝術素養，社會實踐等5項內容。這5項有標準嗎？如何分高低？只是定性不能定量！各校評的標準也不會一樣！！極易產生拉票，拉關係，這些都杜巽想當然！是拿高考開玩笑！新高考方案:削弱理化，削弱科技基礎，科技是發展的靈魂技能啊！水平科目測試成績採用等級制，加上自主招生制會使高考信譽度嚴重降低，給有錢人以操作空間。
分數模式會埋沒極少的一些人，但是會保證公平的普遍性。綜合評分到了最後，往往就是權錢的遊戲。裸分的小地方，學霸確實沒有名校各種培養包裝的學霸耀眼，但是小地方的學霸靠的是一種狠勁，或者實在是太聰明瞭。而步入工作，有時候關鍵點真的靠的是狠和聰明，各種培養真的關鍵時刻沒多大用。高考組並不能一概認為以前的東西就不好，一定要改下才顯得管理有水平，就好比文學，以前有魯迅，現在有嗎？書法，東晉有二王，現在有嗎？還有民國時期無數的大師，現在有嗎？還有西南聯大的人才，現在呢？
中國孩子已經是一臺機器，孩子和家長越來越迷茫。可憐了學生做了小白鼠，沒有發言權的小白鼠。連大學的必修課考試分數都要佔90%、選修課佔60%，而且剩下10%、40%對每個學生也都是公平公開的。高考這種選拔考試居然還不如大學的一門選修課?
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