中教院:特別行政區,教育有何特別?

中教院:特別行政區,教育有何特別?

在去年年底於深圳舉辦的第二屆基礎教育創新發展研討會上,我們請到了來自香港和澳門培正中學的兩位校長,為我們分別介紹了香港和澳門的教育情況。今天我們也大家來聊聊這兩個特別行政區裡的教育。

很多人說香港、澳門包括臺灣的教育,相對大陸來說,更加實用且有趣味。比如小學的暑假作業會給學生們佈置這些:收集一樣你喜歡的收藏品、背誦5首你喜歡的詩歌、去一個難忘的地方旅遊並寫一篇遊記。任務內容可以說是五花八門,而這一大張紙上洋洋灑灑一大堆任務,你可以按照自己的喜好選擇性的來完成,只要完成的數量達到了要求就算“通關”。

當然,文化課作業也還是有的,但是相比我們的題海戰術,確實不在一個量級。

中教院:特別行政區,教育有何特別?

相比較來說,大陸的教育方式偏重基本功,而港澳臺的教育更加鼓勵學生髮散性思考。哪裡反應的最明顯呢?那就是大陸學生在理科的學習上可以說具有非常強的實力。但是作文卻多了很多條條框框的約束,很少有文字能蘊含著感情。這也看出了,不同教育模式下,學生能力存在的差異。我們知道香港的學校及基本是中英雙語教學,而澳門的學校則呈現出了“三文四語”現象。也就是漢語學校、葡語學校、中葡語學校和英語學校。在主流的漢語學校中廣東話是教學用語、中文是書面語;葡語學校裡,葡文既是書面語又是教學用語;在中葡語學校,同時教授中文和葡文;英語學校則把英語當做書面語和教學用語。這體現出了澳門教育系統中的多元性,而且在學制及其課程標準上,也都具有多樣化的特徵。·存在這種現象的重要原因之一是,澳門很長時間都沒有真正屬於自己的本土高校。澳門學生只能遠赴海外求學。於是,中小學也就逐漸形成了銜接各自的海外高等院校體系。這樣,在澳門就形成了以多語教學、學制迥異和學校自治為特徵的多元化教育特點。

當然,每個區域的教育都一定有不盡如人意的方面,比如針對香港DES考試,這個也相當於香港的高考的重要考試,香港人對此也有很多不滿意的地方。其實我們想看一個地區的教育側重,通過考試便可略知一二,他們都考些什麼呢?包括語文、數學、英語、通識教育,以及從超過20門的選修科目中根據自身擅長的科目自由搭配和選擇。想想新高考改革6選3就讓很多學生犯了難,如果我們的考試也有這麼多選擇的話,會是怎樣的局面?

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