“媽，我的平板呢，給我收哪兒了，我還要寫錯題要複習吶。”
孩子初二期末考結束，進步特別大，考了班級第4名。難得週末，學校裡也沒佈置作業，我就計劃帶女兒回鄉下姥姥家玩兒兩天。
圈在城市裡的孩子，一到農村，就跟脫了韁的野馬一樣，撒開了腳丫子就跑，週六一整天就跟著姥姥姥爺一起餵羊崽、挖紅薯。女兒開心了一整天，到了晚上，終於想起來，自己計劃的錯題還沒複習好。
別看現在孩子這麼乖，知道主動學習了，半年前，為了孩子的成績，我也是發不完的脾氣，操不完的心，結果還適得其反。虧得我後來當機立斷，為孩子做了這個決定！
1
雯雯小學成績蠻好，可一到初中不知怎麼的，這數學成績就跟中了魔咒一樣，越考越差。
孩子班裡一共才35個學生，可雯雯卻一度考了28名。眼看著孩子要墊底了，而我除了在一些簡單問題上能給孩子講講之外，也束手無策了，於是就給她報了一個補習班，希望她能在接下來的半個學期裡爭取進步。
孩子的輔導班老師是一位很有名氣的老師，她教過的班級在年級組裡都是排第一的。就因為這位老師教風嚴格，學生也教得好，我才拖了關係讓孩子插班進去的。
本以為雯雯會把握機會在補習班好好學的，沒曾想，孩子才去了一個多月，就被老師逮到上課玩遊戲。因為孩子出去上輔導班，我不放心，就會給她一個手機，方便聯繫我。哪會想到，孩子竟然拿著手機在上課的時候，用來玩單機遊戲！
我板著臉把孩子從補習班接回來，剛到家，我就沒忍住向女兒發了通火：“你數學成績不好，媽媽也知道自己沒本事教你，所以才花錢把你送到老師那邊，讓你跟著她好好學習。這麼好的老師，你都不珍惜，你到底想幹什麼！遊戲有這麼好玩嗎？啊？你玩遊戲能考上高中嗎？我跟你爸不是印鈔機，沒那麼多錢給你折騰，既然你不想學，好，你以後學也不用上了，來，手機給你，去玩吧，我也不管你了！”
我把手機摔在孩子書桌上就出去了，門一關，我就聽到了雯雯的哭泣聲。聽到孩子哭，我這當媽的心裡也不是滋味，但若在這時候，還不給她點苦頭吃吃，這孩子就真的沒救了。
2
孩子爸爸是個女兒奴，下班回來一聽到今天我把女兒罵哭的事情，就立刻跑到孩子那邊開解去了。
回來後，他跟我說：“今天這事兒，雯雯也承認錯誤了。她說，等會兒寫完保證書給你送來，你也別太生氣了。不過，剛剛雯雯跟我說，那位老師上課節奏太快了，她跟不上。而且，課上講的題目都挺難的，孩子聽得一知半解的，這課後佈置下來的作業都不會寫。你想想看，這課上得連孩子聽都聽不懂，你讓她在那邊悶頭坐兩節課，怎麼會不無聊。我覺得吧，雯雯基礎不好，我們還是得給孩子報個簡單點兒的課，最好是家教，孩子有什麼不懂的，就教什麼。”
我冷靜下來一想，也是。當初光想著給孩子找個好老師，也沒想到老師的上課進度，孩子是否跟得上，難度是不是一個級別的。
沒多久，雯雯就過來了，拿了一張保證書，跟我說：“媽媽，對不起，我以後都不玩遊戲了。”
我見女兒態度良好，我也不忍心再說她，便跟她商量：“你既然覺得這位老師教得不合適，那我們換一個好不好？初中不比小學，我們落下太多，以後補上就更難了，辛苦一段時間，我們努力一把，好嗎？”
得到女兒的同意，我便開始著手給孩子找家教。輔導機構的名師家教要500塊錢一節課，太貴，我們這種普通工薪家庭承受不起；大學生家教呢，雖然便宜，但是沒有教師資格證也沒有經驗，生怕沒把孩子教好又耽誤了學習的寶貴時間。
糾結來糾結去，我們最終還是聽了同事的推薦，報了海風在線1對1的免費試聽課。
3
給雯雯上數學試聽課的是畢業於華東師範大學的李老師。第一節課，李老師並沒有一上來就給孩子講題目，反而跟孩子聊了很多關於學習上遇到的問題。隨後，李老師開始試聽課教學。
整個過程中老師教得很有耐心，講課也幽默，孩子聽得非常投入。課程快結束的時候，雯雯還有些依依不捨，看得出來，女兒很喜歡這位老師。
試聽課結束後，李老師還給孩子做了一次學科診斷分析，最後報告出來，一針見血：
基礎不紮實，過於追求題目難度而忽略教材本身
錯題不會利用，反覆練錯題是提高成績的最快捷徑
解題技巧缺乏，卷面板書混亂易丟分
第二天，李老師就給雯雯發來了一份學習計劃，並鼓勵孩子，忘掉過去，從零開始。
因為雯雯的基礎很不過關，所以李老師給雯雯安排的第一步計劃是——知識點查漏補缺！李老師利用知識點切片式教學，一個知識點一道題目，讓孩子完成從基本概念到初步實踐的學習過渡。
在這一階段，李老師經常提醒雯雯：“基礎一定要打牢，中考80%都是基礎題。雖然第一步學習起來繁瑣，但收穫絕對是最豐厚的。”雯雯很聽李老師的話，每次作業都是實打實地完成，作業完成質量也越來越高了。
第一次作業
第四次作業
第一階段剛剛結束，雯雯就迎來了初一期末考，還教給孩子不少解題技巧，雖然最終數學就考了79分，連班級平均分都沒達到，但相比2個月前才60分出頭的成績，已經很好了。連雯雯班主任都在誇孩子，進步大！
暑假開始，雯雯和海風李老師便開始了第二階段的學習——提升難度，專注錯題利用。這個階段剛開始，雯雯就有點不知所措。難度提高後，一道題往往需要拐好幾個彎，孩子一時半會兒反應不過來。
但好在李老師年輕又有耐心，跟孩子交流時就跟大姐姐一樣，不會對孩子施加壓力，因此，孩子也沒有被這一困難打倒。恰恰相反，女兒越學越帶勁。
我從家長端看過孩子上課的錄屏內容，孩子碰到不會的題了，李老師就舉一個簡單的例子，然後慢慢地引導她往更深的方向思考。李老師不愧是名校出來的，對孩子的教導和指引方法都比其他老師來得高超得多。
與此同時，孩子對錯題的運用也進步了很多。海風在線學習平臺上有個錯題本功能。凡是做錯的題目都會被歸類到錯題本中，孩子有時間就能登錄進去，反覆琢磨。
在李老師的輔導下，孩子對學習的態度主動了很多。雖然有時候也喜歡出去跟同學一起玩，但出去之前必定是把當天規定好的學習內容完成好才出門的。
初二剛開學那會，孩子在數學課堂上的表現出人意料的好，雯雯任課老師還特意打電話問我，是怎麼做到的。
看著孩子在隨堂考、期中考、期末考中的表現越來越好，我真的很欣慰。在海風李老師的幫助下，孩子終於在數學這一學科上開竅了，這是孩子之幸，也是我之幸。
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