最近關於杭州孩子的消息可不少。
前兩天有關於鳳凰小學的家長投訴學校不公佈期末考試成績的，昨天杭州又有一個家長竟然替孩子報了11個培訓班。
你沒有看錯，是11個。
這11個培訓班是：語文3個、數學3個、英語1個、科學1個、編程1個、書法1個，以及游泳1個。
報11個培訓班，這位媽媽是不是“瘋”了呢？沒有，她說：“其實，我也是被學霸媽媽們教育出來的，說到底是為了女兒明年小升初做準備，希望能通過民辦初中自主招生。校內的知識太簡單，衝民辦還是要難一些的。”
親愛的家長，問你一個問題：你的孩子補過課嗎？
其實每年寒假、暑假，對於要不要給孩子報培訓班、補課這個話題總是有不同的聲音：
有的人贊成補課，有的人反對補課，那麼對於假期補課究竟怎麼辦？
首先，從家長角度看，有無補課的必要。很多家長其實自己也不知道要不要給孩子補課，只是看到別人家的孩子去補課了，自己孩子在家玩，等到開學了可能會吃虧，趕不上別人家的孩子，所以去補；有的家長純粹就是一種成才焦慮，看到孩子在家玩，學習不上心，看了心煩，所以讓孩子去補課。因為有這樣的心理預期，所以不問三七二十一，給孩子補課去了。他們只是從自己的角度去考慮問題。
讓孩子去補課，折射的其實是家長內心的恐慌。
其次，從孩子的角度看，有無補課的必要。有的孩子自學能力強，喜歡 自己在家研究書本，獲取知識，這樣的孩子不要去補課。有的孩子理解能力差一點，如果孩子自己有意願去補課，可以考慮，如果比較牴觸，就不要逼孩子去補課，因為強扭的瓜不甜，況且去參加補課的孩子不一定全部都是習慣好的，
如果孩子被一些習慣不好的孩子影響了，得不償失，所以家長要慎重。第三，從培訓機構看，有無補課的必要。有的培訓機構資質比較好，教師專業能力強，孩子和家長們的口碑比較好的話，可以考慮；如果有的機構真的不咋的，建議不要去了，浪費金錢不說，更重要的是浪費孩子的寶貴時間，知識沒學到，反而適得其反，何必呢？
話又說回來了，任何事情都有兩面性，我們不能一概而論，究竟要不要補課，上面只是提供一些參考的方面，具體問題還得具體分析。社會上並沒有多少像剛才杭州那位媽媽說的“現在沒有家長不給孩子報暑假班的吧。不怕同學是學霸，就怕學霸放暑假。感覺周圍太多牛娃了，一比就覺得女兒和他們差距大，所以暑假都要補”那樣，孩子成長不是立竿見影的事，得慢慢來。
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