高中男女生的學習成績到底誰更好
對於這一問題的討論，一直沒有定論
一方認為高中女生成績不如男生普遍存在
另一方認為這一觀點簡直就是胡扯
今天，我們就來看看雙方是怎麼說的
觀點一
高中女生成績不如男生
1、男生的抽象思維能力整體上優於女生
在初中，我們接受的知識是相對比較簡單的，而且初中的學習方式是以模仿和記憶為主，只要肯努力就會學得不錯，加上女生在對待學習上的認真程度比男生高，所以我們會發現女生在中考成績上整體情況是高於男生的。
但是到了高中情況就會發生變化，知識的難度大大提高，非常抽象也很難懂，光記住課本知識是遠遠不夠。而對於女生而言，散發抽象思維是她們所不喜歡的，因此到了高中，對知識的掌握程度就會慢慢地落後於男生。
2、女生更容易受情緒的影響，壓力大，情緒不穩定會對學習產生很大幹擾
女生的心理素質相對來說還是比較弱的。進入高中，學習壓力顯然會比初中高很多，一旦成績下降，承受的壓力就會更大了，有時就會被巨大的壓力所擊垮。
除此之外，一次失利的考試所造成的打擊對女生來說可能會持續很長時間。如果沒辦法及時調整好狀態，無論是課內還是課外，就會漸漸感到消極、迷茫，最後就是惡性循環，嚴重影響學習。
3、外在因素所造成的影響
高中女生在生理上的變化會比男生大一些，這也會給學習帶來不利的影響。
而且這個時候，女生會越來越在意自己的外表，開始學會打扮自己；周圍同學以及老師的目光也是女生們很在意的地方。如此下來，學習的注意力就會被分散，在學習上所花費的時間和精力就大不如前。
觀點二
誰說女子不如男
1、進入21世紀以後，我國女生被高校錄取的比例持續攀升
根據數據統計，1999年高考中女生佔全部錄取學生的比例達90%，到了2007年達到53%，到了2013已經超過了一半的比例了。
雖然在基礎教育上，女生人數總低於男生，但是在高等教育上卻顯現出了“女強男弱”的局面：在高校攻讀各學位的女生人數上，除了女博士僅佔36.93%，女碩士佔了51.65%，女性本專科達到了52.12%，高於男性1%到2%。
2. “狀元花”的數量已越來越多
根據校友會的數據統計和分析，1977—2016年中國高考狀元性別比例為：男生佔56.22%，女生佔43.78%，男生以微弱優勢領先；但是具體到2007—2016年，情況就發生改變了，男生狀元所佔比例則是46.59%，而女生狀元的比例達到了53.41%。這也說明了，近幾年女生狀元的數量是多於男生的。
3、女生整體能力發揮穩定於男生
男生個體差異大，好的很好、差的也很差。但是反觀女生，整體相對穩定，很好或很差的人數相對較少。
當前高考科目普遍以語文、英語和數學為主要科目。女生在語文和英語相對於男生具有認知上的優勢。而男生在數學科目上的優勢性也在消解，這也在一定程度上導致了女生成績優於男生的現象出現。
觀點三
兩邊都不沾邊
對於上述的兩種觀點，有人認為男女之間沒有存在誰強誰弱，大家都是平等的。畢竟男女之間能力不同，自身所擁有的優勢也不盡相同。而且一個群體的學習成績的高與低，也不能代表單獨的個體實際情況。
無論是“男生成績優於女生”還是“女生成績優於男生”這些觀點在一定程度上是採用了“一刀切”的辦法去判定。所以對這個問題的討論其實是意義不大的。
網友
觀點
@櫻井餅餅：升學和性別有什麼關係？參加考試的人只有兩種，一種是努力奮鬥的，一種是自暴自棄的，至於結果那就不好說了，畢竟得考慮主觀客觀原因。啥事都扯性別我也是醉了。
@掛麵郎君："以前大學錄取的新生裡，男生比女生多，這個問題還不太突出。進入以新世紀以來，女生表現比男生好，引起人們的反思。"……合著男生比女生多是正常現象，反過來就不是啦？邏輯呢？
@東國俠女：女強男弱是偽命題。現在高考考核僵硬，女生的分數高於男生，導致女生虛強於男生的狀況。在理論結合實際的能力上，男生遠遠強於女生。教育改革上，我建議給男生更多自由發揮的空間，給女生多安排才藝生活課程，解決女生分數虛強的問題，也更加促進女性就業和兩性和諧。
@淡墨晨嶼：女生比男生心理成熟更早（青春期教育讀本有講過）。通俗講就是，女生已經開始為未來的家自我努力準備的時候，同齡的大部分男生還在玩泥巴。玩心收得晚，自然學不深。自己身為男性，也感受到青春期男女生心理成熟情況的總體差異。
@猥尼老熊：男女都有自身的特點和弱點，教育應該弱化對男女性別的區別。比如從小家長會教育女孩文文靜靜的，穿得乾乾淨淨的。教育男孩會說哭哭啼啼像個女孩！就好像哭泣和文靜，講衛生都是女孩必備的，這就是強化性別的差異。不論家庭教育和學校教育都應弱化性別差異，擁有中性特點的人適合多方面發展。
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