本網訊 (通訊員 曹國軍 劉佳)"每天11點20分至50分，為每日德慧智經典誦讀時間，孩子們在老師的帶領下，開展陽光愛心誦讀和經典劃讀教學。通常採用聽誦、跟誦、接龍誦、自由誦、齊誦、分組誦等多種形式來提高孩子們的誦讀興趣，意在通過傳授圖文慧性思維的方法，開啟孩子們的圖文慧性思維能力和照相思維能力。"8月7日晚上,益陽市資陽區中心幼兒園園長李勝菊欣喜地告訴筆者。
2018年第三屆全國教育局長、校長、園長中國優秀傳統文化教育論壇,在浙江省嘉興市舉行,李勝菊代表湖南省益陽市,作為全國以"育德行動"為主的德慧智教育的實驗區,以《讓優秀傳統文化走進幼小心靈》為題,分享了湖南省益陽市資陽區中心幼兒園"德慧智教育"的探索經驗,德慧智教育活動豐富多彩,40分鐘的講話,多次博得與會者的熱烈掌聲。
8月7日下午,李勝菊對筆者說,德慧智教育基於經典和聖賢智慧，注重德、慧、智、康、美全面發展。"德"：指道德品格與道德能量，是超越宗教觀念的全民道德信仰和道德信念。"慧"：指直覺和靈感，是潛伏在大腦質層和核心層的慧觀覺察能力，是先天本性的自然流露。"智"：指稟性和習性，是大腦的淺表層意識，是後天知識的長期積累。德慧智教育理念，旨在通過誦讀中華道德根文化經典，培育擁有高尚道德心靈，兼具慧性與才智，以德為本、慧智雙運的國家棟梁之才。
從2016年下學期開始，該幼兒園按專家的指導與要求，在德慧智一日常規中的不同階段分別加入了立志誦，飲水誦，餐前誦，感恩誦等誦讀教育，每天幼兒入園、離園和中午幼兒用餐時，幼兒園均播放《德道經》配樂誦讀錄音，讓孩子們在一日常規教育中受到了潛移默化的薰陶和教育，真正實現了經典誦讀定時、定人、定內容及全員、全過程的浸潤與管理。
為了加強中華傳統文化的教育與薰陶，該園根據幼兒年齡特點，以經典教育為平臺，通過幼兒園網站、宣傳欄、幼兒園樓梯牆面、橫幅、微信、短信等進行德慧智教育宣傳活動，營造了良好的經典氛圍。在大班孩子中成立了國畫興趣組，幼兒創意戲劇組，幼兒園新設了"師幼書吧"閱覽室，師幼共讀，共同發展。
德慧智教育活動豐富多彩,在老子誕辰之日，舉行了"緬懷老子，傳承經典，共誦《德道經》"紀念活動。2016年六一兒童節舉行了"經典誦讀伴我成長"德慧智教育匯演活動、2017年舉行了幼兒創意戲劇活動大賽、2018年舉行了"不忘初心 方得始終"十週年慶典活動，每次全場一千多名家長、老師和孩子們齊誦復興道德心願詞、老子《德道經》雙一章，場面宏偉壯觀，振奮人心。
開展幼兒韻律操比賽、大型親子活動、家長開放日活動。連續三年來，每年10月，為了激勵廣大教師積極投身中華優秀傳統文化的學習,都會舉行教職工經典誦讀比賽，全園教職工分成十組，人人上臺誦讀經典，個個領會老子智慧，活動都會評比出一、二等獎。
為擴大幼兒園德慧智教育的影響，多次召開了家委會成員會議，以《我們為什麼要開展經典誦讀》《讀經典書，育有根人》為題，向廣大家長彙報了幼兒園開展經典誦讀的情況,並主動聽取家長對幼兒園教育工作的意見和建議，要求家長在家定時與孩子們一起誦讀經典，一起領悟老子的智慧，家長們積極配合，一起成長。
全國德慧智教育專家、益陽市老年教育研究會會長顧利群表示,應該用什麼方法來教我們的孩子？資陽區已在中小學校推廣經典教育15年、開展德慧智國學教育試點工作3年，深切的感受到，經典教育、特別是德慧智教育是當前我國基礎教育改革的發展方向。德慧智教育是通過教導學生長期堅持開口誦讀經典，達到益智開慧，聚積、儲存道德精神能量的教育方法；是以德為統帥，慧智雙運，立德樹人，培賢育聖的教育方法；也是具有中國特色的最佳教育方法。它所擁有的聚能性、開慧性、強臟性、調心性、音藥性特點及德效性、慧效性、智效性、康效性和美效性五大綜合效應是其他教育方法所無法比擬的。
李勝菊表示,作為一名幼兒教育工作者，一定不忘初心，勇立潮頭，潛心耕耘，靜待花開。祝福每一個參與德慧智國學教育的師生，在道光德能的照耀下，開慧益智，慧智雙運，家庭和睦，幸福順遂。讓我們攜起手來，共同努力，為實現中華民族的偉大復興做出不懈的努力。
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