我想當老師，我有普通話證書，我有教師資格證，我知識淵博、才高八斗、玉樹臨風、面容姣好、多才多藝（咳咳咳……）然，我沒有考上教師編制，但是我還想當老師！！！別怕！你還有這4個機會當老師……
①特崗教師
全稱為農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策。
特崗教師收入主要由國家財政撥款和縣財政補助組成，保險公積金由當地財政負責。
三年服務期滿，特崗教師可按照規定辦理編制，三年服務期也可作為教齡和評職稱的憑證。
②代課教師
代課教師一般是在公辦學校上崗但沒有教育局編制的臨聘教師，主要是學校發工資，福利待遇少於編制教師。
代課老師仍有機會轉為具有編制的老師，首先要有合格學歷和《教師資格證》，然後參加教育局舉行的招聘考試。
③民辦學校、培訓機構
民辦學校或者培訓機構有利有弊：
利：薪資高、鍛鍊人
弊：不穩定
一時入不了編制的，在這裡積攢教學經驗也是可以的。
④三支一扶”之支教
支教是國家考慮到農村師資配備不足，教師總體素質不高，鼓勵優秀大學畢業生和城鎮骨幹教師到農村中小學任教的政策。
支教報名通常採用的是網上報名，報考人員在規定時間登陸當地人事考試網報名。
支教考試一般只包括兩個科目：《職業能力測試》、《綜合知識》，教材一般選用所報考省、市、縣“三支一扶”考試專用教材。
支教一般服務期為一年到三年，服務期間由中央財政給予生活補助、交通補貼。服務期被計算工齡。服務單位為志願者提供住宿等生活必要條件。
支教教師除了服務期間的各類補貼外，隱性福利很是不少。
a.在服務期間可以兼職擔任所在鄉鎮團委書記、學校及其他服務單位的管理職。
b.服務期滿、考核合格後的支教教師在報考研究生給予加分、同等條件下優先錄取。
c.服務期滿、考核合格的支教教師在報考黨政機關公務員的，給予加分，同等條件下優先錄取。
d.在今後工作、生活、學習和創業都會得到幫助和支持。
教師編制究竟意味著什麼？
在編老師擁有的編制為事業編，即為事業單位工作人員，享受事業單位工作待遇。
工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，同時工齡增加，工資也會跟著增加。
有編制的教師工作是很有保障的，教育局已經幫你辦好了一切手續，自己完全不用操心。退休後的生活也不必愁，社保、職業年金等福利統統齊全。
因此，如果可以，還是建議你考個教師編……
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