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近期，蘭州大學出臺《蘭州大學2018-2020年教師崗位核定與管理辦法》。本次核定管理辦法有哪些亮點？學校人事處負責人、各學院院長對此又有哪些解讀？一起隨小蘭看看吧~
“提高”
1.教師崗位總佔比提高近5個百分點
2.教師高職崗位佔比提高近10個百分點
“不佔”
1.新增引進人才不佔高職崗位；
2.新獲得國家級人才稱號不佔高職崗位；
3.新增青年教授不佔高職崗位；
4.新增破格晉升教授、副教授職務者，不佔高職崗位；
5.新選聘人員為青年研究員、已獲聘副高資格的師資博士後不佔高職崗位。
“獎勵”
1.新增“萬人計劃”領軍人才、“千人計劃”特聘專家、“長江學者”特聘教授以及傑出青年科學基金獲得者的學院，實施獎勵。
2.新增“萬人計劃”青年拔尖人才、青年“千人計劃”、“長江學者”青年學者、優秀青年科學基金獲得者的學院，實施獎勵。
3.新增國家級教學科研團隊、國家級重點教學科研基地、重點學科平臺以及新增一級學科博士點的學院，實施獎勵。
“使用管理”
1.學校將加強監督。要求學院須制定具體辦法，合理統籌。每年提出當年使用數額，報學校審批；
2.學校將強化崗位使用績效導向，建立崗位使用評估機制；
3.配套崗位數量擴大，學校將提高教師高級職務聘任基本條件，確保崗位使用質量；
4.本次核定的各學院教師崗位數自2019年1月起開始使用，以配合即將開展的教師高級職務聘任條件的修訂。
出臺這一辦法會達到哪些效果？
人事處負責人這樣解答：
“
首先能夠鼓勵學院引進人才，增加高級職稱崗位讓青年教師儘快成長，實現既引進高層次人才，又能讓本學院的青年教師有發展路徑；
其次，給學院多配備高職崗位有利於鼓勵人才實現團隊建設，解決高職崗位不足帶來的學科發展瓶頸；
再次，方案以3年為期，更進一步規範學院高職崗位的合理分配與使用，在擴大崗位總量的前提下，提高評審條件，優化高層次人才隊伍。
”
聽聽學院院長怎麼說？
馬克思主義學院院長
張新平
人才隊伍建設是高等學校發展的關鍵。創新人才隊伍建設的思路，不斷的引進、選留優秀人才加入教師隊伍，對於“雙一流”建設有重要的促進作用。從馬克思主義學院發展來說，人才隊伍數量不足，質量有待提升是我們的短板。在學校的大力支持之下，補短板，提升隊伍質量，是提升重點馬院建設的關鍵。方案的出臺體現了學校創新人才工作思維，加大人才引進、選留力度。總之，這一政策對學院來說是一個利好消息。
哲學社會學院院長
陳春文
對於學院來說，首先，沒有博士點，教師的上升通道就會受到限制，在全國影響力也會受限，所以這是我們集中力量希望解決的事情。其次，副教授升教授的這一通道原來也一直不通暢。本次學校的高職崗位調整政策，對學院教師的出路和人才隊伍培養都帶來了方向性的實際好處。這一政策的確是積極的舉措，學校幾十年的人才機制發展瓶頸開始逐步解決，希望將來繼續擴大高職崗位比例。
公共衛生學院院長
劉興榮
這一政策打通了教師們的晉升通道，從老師們關注的最現實的切身利益出發，是一個非常好的政策。有了這個政策，學院不只能在現階段享受到人才機制改革成果，還能在未來3年自主規劃高職崗位，對老師們來說又是一個極大的鼓勵和積極性的調動。當然，另一方面也需要學院更進一步吸引在國內外學術界享有聲譽的高水平師資力量，打造人才團隊，進一步把人才隊伍放在學院建設發展的核心位置上。
核科學與技術學院院長
吳王鎖
目前核學院夠條件的青年教師等待副高崗位、副教授等待正高崗位的情況是比較明顯的。這一政策出臺是學校人事人才制度改革的重要方面。首先是讓學院青年教師看到了希望，尤其是高職崗位比例增加，容易激發青年教師教學科研的積極性。其次，設置獎勵名額，也表明學校引導學院在某些方面做出突出成績。再次，這個政策也是鼓勵學院想辦法把人才體量提高，做好人才團隊建設，這樣就能按比例爭取更多的高職崗位，從學院到學校實現人才引進與隊伍建設的良性循環。
草地農業科技學院院長
侯扶江
學校出臺這一政策很好，對草科院來說也是及時雨，能夠進一步解決青年教師的成長需求。我認為一個學科的發展和它之前的積累分不開，所以，在學校長遠的人才機制改革方案中，如何通過學科交叉等方式培育新的學科增長點，為有潛力的學科做好人才機制規劃與建設，也需要學校政策關注與引導。下一步建議在學院自身培養起來的“準人才”身上體現制度優化，通過人才制度把他們提起來，讓他們自己主動在國內外人才競爭中爭取資源、爭取發展空間，實現學校人才隊伍數量和質量的整體提升。
內容來源：蘭州大學辦公室 蘭州大學人事處
主編丨肖坤
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