“如果說中國籃球事業是一列火車，教練員就是鐵軌，決定著事業發展的方向和路線。”
姚明的這番比喻，是在中國籃協教練員委員會首屆年度頒獎儀式上說的，在實行教練員資格分級之後，各級別學習班隨即分別展開。在之前蘇州舉行的C級教練員學習班上，1994年多倫多世錦賽和1996年亞特蘭大奧運會兩度打入世界前八的中國男籃教練員和大部分運動員親臨現場，作為很多後來者心目中的“黃金一代”勉勵各位年輕的教練員努力奮鬥，追尋夢想。作為其中的代表，現在教練員委員會的主任宮魯鳴指導說了句很實在的話：“總是說‘黃金一代’，還是因為沒超越啊，說明水平還得提高，你說如果真的後來人比我們成績好了水平高了，那不是有很多‘黃金一代’了麼？”
7月30日，A/B級教練員學習班開始了。按照以往的流程，大家第一天報到聚會，你好我好，寒暄良久，然後各自組團吃飯喝酒睡覺。第二天開始上課，你講你的，我想我的。用首鋼主教練雅尼斯的話說：“如果是那樣，大家其實是為了考試成績而來，而不是為了提高中國籃球的水平。那麼何必坐在一起呢？網上授課不就行了？”
所以這一次的教練員學習班，比起過往有了三個改變：首先是和教育部大體協合作，邀請各大高校的教練員一起參與，讓平常曝光度高的職業教練員和名不見經傳的高校教練員混搭，通過交流讓反差體現得更明顯；其次是用論壇的方式讓優秀的教練員們暢所欲言，除了開展時間還不長的三對三項目外，共計20位教練員有過有效的發言和介紹，其中不乏真知灼見；第三是增設了年度頒獎儀式和明年獎項評選啟動，不理解的人可能要以為這是走走過場追形式，我能負責任地說真不是。第一次頒獎，郭士強和張雲松毫無懸念當選只是一個開始。明年則設立“年度優秀教練員”、“年度優秀團隊教練員”、“年度優秀基層教練員”、“年度創新貢獻獎”、“終身成就獎”五個獎項。
我第一個感觸深刻的地方應該是名教練在論壇上的發言。大家都把自己帶隊的艱辛和苦衷表達得非常具體，也就因此能有很多和臺下聽眾們分享的經驗和教訓。比如快人快語的李春江指導，會講述自己如何用一首過硬的投籃功夫，征服斯馬什·帕克這樣的“刺頭”外援；從來不怕得罪人的雅尼斯也會告訴我，他眼中最需要“關注”的個性球員是自己家的翟曉川，最值得“讚揚”的個性球員是新疆的可蘭白克；郭士強和阿的江兩位也會舉自己帶隊的例子，告訴大家如果真的有子侄輩球員在自己球隊裡，如何做到一視同仁；李秋平指導敢說也能說，如何用技巧管理球隊，如何解決球員面對的矛盾，球員和管理層私交慎篤如何處理，和管理層出現意見分歧怎麼辦——CBA球隊的“名帥”尚且要面對這樣的問題，女線、院校的問題可想而知。
第二個感慨來自大專院校的各位教練，無論是和專業隊的適齡隊伍成績接近水平相當的女線，還是實力成績相對差距較大的男線，都是一個說法：缺練。這個狀態非常現實：因為咱們的情況比較特殊，校園和專業隊兩條線，這麼多年就這麼下來了，後備人才培養的漏洞隨著時代的發展越顯越大，現如今你有一個籃球打的非常不錯的孩子，要麼進青年隊，要麼進大學，你怎麼選？80%-90%我猜都會選擇大學吧？作為一個家長，換了是我我也會這麼選，對於最終還是會迴歸社會的人，那張文憑很重要很重要。
至於說到籃球訓練的投入程度和方向，恕我很難相信專業隊體系會比大學生球員差。進了校園，特別是一些名校，學習要求很高，男線的潘德運、女線的李筍男、馬宗青都坦陳，自己的學生球員必須要兼顧學業和球技兩方面，目標不同，狀態自然不同；而如果細究大部分學生球員的學習成績，應該也不是很樂觀——那位問了，那按您這麼說，進了大學，什麼都不是，那幹嘛還要進大學？這事兒吧，就看您怎麼看了。作為一個上過大學的人，我覺得大學和之前最大的不同就是自由學習，您可以繼續死啃書本，也可以發展自己接觸社會，只要拿到那張文憑就算是得到進入社會的通行證，但通行證以外你還有什麼生存技能，那可全憑自己努力。大學能給你足夠的時間和空間讓你自主這些，對社會和自己的認知和判斷就由此而來。當然，您要覺得受教育這事兒可有可無，那我怎麼說都白搭。
那麼說，真的沒有辦法解決這樣的現實了麼？也不是。業界前輩董志權老師由於男女線都有過執教經驗，提出了一個或許在未來可以實現的方案：針對現在很多女線職業隊和高校合作的培養模式，未來男女線如果能把青年隊放進校園，教練身份有所變化調整，或許能走通一條新路。當然，時間待定。
而在這一次的教練員學習班活動當中，最讓我激動的就是：姚明主席在教練員委員會頒獎儀式上公開宣佈2018-2019的CBA最佳教練員獎盃將命名為“澄海杯”，以紀念錢澄海指導對中國籃球和教練事業所作出的不可磨滅的貢獻。我的激動一是因為籌備過程中自己的建議被採納，二是因為這真正代表了中國籃球尊師重道、正本清源的風格——
中國籃球的下一位錢澄海，我很期待。
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