每一屆的高考
晉城學子都在創造“奇蹟”
今年晉城有這樣一個學霸班
高平一中最牛學霸班
全班共51名學生
45人分數達一本線
有兩名學生被清華和北大錄取
更有多名學生被複旦、南京、浙大、中央財經等名校錄取
這就是高平一中2015屆508班今年高考的驕人戰績
“真為孩子們高興啊！”508班班主任馮月香從言語中有些激動和興奮。通過採訪班級同學和班主任，記者發現，同學們獲得優異成績並非偶然，在他們的身後是學校的悉心栽培，是老師的傾力培養，當然還有自身的不懈努力以及奮力拼搏。
那這些學霸是怎樣煉成的呢？
班主任是否有獨特的帶班秘籍？
"學霸班"班主任的"秘密"
這世上並沒有什麼奇蹟，所謂奇蹟，不過都是走對了路的努力。高平一中508班成功的背後，離不開班主任馮月香從教28年的優秀教學經驗，並將這種教學理念成功付諸實踐，這是她之所以能穩穩撐起一個“學霸班”的秘密。
“我的教學管理理念，並非是非常嚴厲的，我經常鼓勵自己的學生多去參加學校集體活動，鼓勵他們培養自己的興趣愛好。”馮老師說，要想抓好學習，關鍵還是培養學生們養成良好的學習習慣和態度，讓學生們學會自主學習。學習是無止境的，除了教會學生學習之外，還要引導學生多參加一些課外活動，多培養一些興趣愛好，這樣不僅豐富了學生們的業餘生活，緩解了學習壓力，更有助於他們全面發展，更好的適應將來社會發展的腳步。
在馮老師看來，學生的發展不止在於學習，更重要的是人格的養成，良好的行為修養將會有助於學生更好的發展。“放手管理讓學生自由發展是我一貫的管理方法，尤其是高一高二管理相對於高三來說更放鬆一點，為的就是讓他們有自己的發展空間，”馮老師說，“但是在管理上，一些原則性的東西是絕對不能讓步的，不利於學生髮展的事情，我都會及時找學生談話，告訴他們事情的利弊，一個好老師不是要批評學生，而是要教會他們怎麼改正錯誤，以後不再犯。”老師不僅教知識，更多的是教會學生學會愛、學會理解、學會感恩。
作為班主任，經常要做的一件事就是和學生談話。在日常學習生活中，她要觀察每位學生的狀態及變化，及時瞭解學生當下的學習狀態，並有針對性地幫助學生做出調整。“學生成績出現起伏，這些都是可以理解的。比如我們班班長因為平時處理班級事務奉獻了他自己的很多時間，他的學習成績難免出現不穩定，我和他談心就比較多，幫他查找原因，排解困難，處理好班級事務和學習的關係，讓他的成績早日回到正軌。”馮老師說。
尊重每一位學生，並因材施教，也是馮老師帶班的重要秘訣。馮老師告訴我們，在班級管理中，表揚和批評也是要講究方式方法的。如果要對某學生進行批評，一定要單獨談話教育，這樣才能守護他們的自尊心。如果是表揚，可以適當選擇在班級中進行鼓勵，這樣可能會激發學生更大的學習樂趣。此外，針對比較自信的學生，平時就要適當給予壓力，如果是思想包袱比較重的學生，那就要適當給他們減負。“這次考上北大的李雨佳同學相對來說思想負擔就大一點，我就時常和她談心，告訴她即使上不了清華北大，就是去人大咱都是優秀的，一樣可以有很好的前途。”馮老師說道。
"學霸"共同的“秘密武器”
較高的學習效率+良好的學習心態是諸位“學霸”共同的“秘密武器”。
高分學生群體性出現，在很多人看來不可思議，但通過採訪508班班主任和學生看來，出現這樣的結果並不意外：
品學兼優，刻苦勤奮，獨立嚴謹，多才多藝是這群孩子身上的特質。“這個班的班風非常好，學生們都是自主學習、相互競爭、相互幫助。”馮老師說，很多時候，他們都是彼此的“老師”，經驗和技巧毫無保留地進行分享，在這種學習氛圍中，全班同學都是共同進步、共同提高。
“不打時間仗！”從採訪的這幾位高分學生中，不難總結出這樣的共同點。在整個高中階段，這些學生始終注重的是課堂效率和學習、複習方法，從不熬夜。張子薇今年以645分的優異成績被清華大學錄取，她認為高中階段學習最重要的就是學習效率，作息講究規律，做題追求步驟。“不光學習課本上的知識才叫學習，像我平時讀的很多王開嶺、餘秋雨的書，以及參加的一些集體活動，都讓我學到了很多。”張子薇告訴我們，即使現在高考完了也沒有閒著，她現在正在學習篆刻。
方法誠可貴，心態“價”更高。
被上海復旦大學錄取的郭爽在介紹她的成功經驗時，首先提到的就是她有一個非常好的學習態度。她告訴我們，進入高中首先要端正自己的學習態度，以一個平常心的姿態重新認識自己，以一個積極進取的姿態去努力學習，因為在高中學習關鍵要靠自己，不會有老師跟在你屁股後面追你學。老師的悉心教誨，加之良好的集體氛圍，把508班變成了一個有魔力的磁場，將這群孩子們緊緊吸附在一起，如同大家庭一般和睦。與這群孩子相處三載，如今再回首，彷彿觸摸昨日，馮老師的腦海中不時閃過班裡的畫面，令她愉悅、驕傲、動容。
高考“學霸”各談經驗
師傅領進門，修行在個人。在對學生的教育培養過程當中，馮老師非常注重引導學生獨立自主，提高對自我的要求，這也就間接讓學生們都總結出了一套屬於自己的學習方法。
1
被清華錄取的張子薇，其133分的語文分數可謂是難得的高分，她說：
第一，語文的學習不能脫離課本，上課必須認真閱讀，學會培養自己對文字的感知能力；
第二，做題時要儘自己全力答每一道題，做完之後，也要認真核對並進行反思歸納，在這一過程中，你不僅可以將你不會的知識通過摘錄總結進行重複記憶，還可以鍛鍊你的語言組織分析歸納能力；
第三，語文學習絕非一朝一夕之功，在業餘時間要多閱讀，多摘抄，多積累，長此以往必會打下好的基礎。
2
被北大錄取的李雨佳說：
數學的學習首先是要經常練題，時刻保持做套題的手感；其次是要運用好筆記本、改錯本和壓軸題本，平時要多翻看多研究自己的錯題集，把每一道錯題弄懂弄會；再次關於做題步驟，對於選擇填空題來說是能細則細，大題的步驟，就是要講究準。
英語方面同樣要保持做題的手感，爭取一天做一套題，並且把做題中遇到的生詞積累下來，把錯題積累到錯題本中，把每一份題不會的學通學會，自然英語成績就上來了。
3
“學會取捨”，這是準中央財經大學學生楊方正的做題經驗。他說，在做題時尤其時做數學題時要把更多精力時間放在自己拿得準的題上，抓住重點，學會取捨，有舍才有得。
4
李璠今年以634分的優異成績被南京大學錄取 。她談到自己的經驗：
文綜知識的學習關鍵靠積累，學會總結，然後形成一套屬於自己的知識框架體系。歷史方面，要有興趣的去背，理順不同歷史時期的來龍去脈，可以通過課外一些歷史書積累知識、提高興趣；政治方面，要吃透課本，必須把該記的背熟，最好分成不同的模塊去記憶；地理方面，就是要學會總結，積累錯題本，抓住聯繫，善於聯想。
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5
同在一個教室，同樣的老師，同樣的課本，同樣的努力，為什麼並不是所有的人都一樣成功。面對這個很多家長和學生心中的疑問，準復旦大學學生郭爽說，學習看的是效率，而不是時間的長短，要學會在思考中學習，在思考中成長進步。“學習要用心去努力，要學會如何努力，盲目學習是達不到任何效果的。”
採訪中，印象最深的是學霸們的平常心。他們以平常心學習、考試，最終取得了他們認為是平常的成績。
在當前日漸多元化的社會，我們也主張大家以平常心對待“學霸”，不圍觀、不追捧、不炒作，我們刊出此文的初衷是“他山之石可以攻玉”，為大家介紹學霸們的成功經驗，為後來者鑑。
成才路有千萬條，高考只是其中之一。我們希望更多的學子能夠找到適合自己的成長路徑，也希望社會公眾以更加開放、多元、理性的價值觀看待和評判站在高考十字路口的學子們。或許，高考沒能榜上有名、不引人注目的他，是未來更有成就的那個大寫的、奪目的“他”。
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