小才梓戶外行走課堂走進青島嶗山迪卡儂
古人云，讀萬卷書，行萬里路。我們現在城市裡面的孩子們大都固定在教室和校園裡，這和古人到處遊歷式的參訪學習模式有天壤之別，孩子思考力、想象力都被狹小的空間給限制住了，和人文社會環境隔閡著，離自然界太遠，孩子只是被灌注了知識，卻沒有真實的感受和體驗。
小才梓戶外行走課堂走進迪卡儂體驗未來店長
小才梓戶外行走課堂走進迪卡儂體驗未來店長服裝
小才梓戶外行走課堂走進迪卡儂體驗未來店長
孩子們一直都被“圈養”長大，偶爾的外出旅遊，時間短暫行程都固定在有限的幾個景點，孩子得隨大人的興趣參觀，形同家校之外的“放風”，對孩子的成長影響不夠深遠。小才梓學習成長中心設想的行走課堂，是讓孩子們充分地體驗和感受自然及人文環境，成為他們學習和實踐的重要方式，對於培養孩子健全的人格、強壯的體魄、飽滿的熱情、積極的探索精神、強烈的團隊合作意識意義重大。
小才梓戶外行走課堂走進迪卡儂體驗未來店長
小才梓戶外行走課堂現場創意出隊旗
2018年7月26日和27日，青島小才梓學習成長中心聯合青島嶗山迪卡儂，為在小才梓學習華語作文的學生們準備了6場線下活動主題為未來店長的體驗日，現場設置了導購員、收銀員、理貨員、倉庫保管員等在商場中常見的工種，每個工種都設定了一定的難度係數，讓孩子們完成設定任務的同時，現場還增加了趣味遊戲PK賽進行挑戰，通過系統的工作安排和趣味遊戲，讓孩子們視野更加開闊，在寫作過程中可以更加豐富的運用在實踐中獲得的知識，這是在書本上面學不來的。
小才梓戶外行走課堂之講解隊旗寓意
如今大語文時代的來臨，學生和家長對孩子的語文水平提高都是有很高的期待，通過本次戶外行走課堂，有益於學生增長知識、瞭解商品流通，對商業企業特點有了系列的學習和了解，二天時間吸引了上百名小才梓的學員參與到戶外行走課堂當中來，通過這次戶外行走課堂的學習和親身體驗，受到了孩子和家長的一致好評。
小才梓戶外行走課堂之小小收銀員
小才梓戶外行走課堂被稱為“在路上的課堂”。而這個課堂如何設計好，達成“遊中學、學中游”的目標，對於小學生來說也並非易事。據小才梓負責人紹，小才梓設計戶外行走課堂活動的目標包括從成人的角度，提升學生的生活化、社會化素養，例如自理能力、合作能力、策劃能力等。
小才梓戶外行走課堂之從倉庫拉貨送貨
但在學生實際參與過程中，這一目標的實現並非一帆風順。活動現場孩子們在小才梓教師的引導下，更充分地意識到了活動的意義。教師、家長放手後，孩子們自己根據迪卡儂專業人士的現場講解，反覆琢磨，研究性學習非連續性文本的能力得到充分的發展。當他們通過自己的腦力和體力勞動完成了一項又一項任務時，孩子發出由衷的歡呼，孩子有了真實的體驗、真實的感受、真實的成長。
小才梓戶外行走課堂之現場學摺疊衣服
小才梓戶外行走課堂之給服裝歸類上架
回憶起孩子們在嶗山迪卡儂的初次體驗實踐基地生活時，發生了不少令人啼笑皆非的事。剛到嶗山迪卡儂，孩子們鬧出好多生活笑話。很多孩子在家都是小公主，小王子，有些自己從來沒有疊過衣服，從來沒有售賣過東西，於是通過迪卡儂的工作人員的細心講解，很快掌握了一些小技巧和生活常識的生活技能。小才梓的戶外行走課堂給孩子們打開了一個全新的窗口，也是全新的生活環境。孩子們在戶外行走課堂中收穫都是滿滿正能量，特別是互相合作、獨立生活、動手創造能力。
小才梓戶外行走課堂之趣味遊戲比賽講解遊戲規則
小才梓戶外行走課堂之趣味遊戲投籃
小才梓戶外行走課堂之趣味遊戲射箭
小才梓戶外行走課堂中除了培養學習獨立生活能力外，同時也拓寬學生們的知識和眼界，與初高中生“走出國門”研學旅行意在拜訪當地名校、體驗學術氛圍不同，小才梓小學生的暑期戶外行走課堂，其最大的優勢點在於，卸下了傳統課堂的闆闆正正，比起硬知識，更偏愛從生活實踐中出真知。
小才梓學習成長中心公益圖書館
小才梓學習成長中心
據悉，在小才梓學習成長中心，不止有免費公益圖書館，而且還有解決作文老大難等學科培優類各種課程。小才梓學習成長中心除了少兒公益圖書館，還有華語作文與閱讀，優加幼升小，還有“1+3”教育型託管、荔殼記憶、半墨寫字、瑞士沙盤古詩等特色課程項目，真正的成為孩子課後成長的樂園。
小才梓學習成長中心
小才梓學習成長中心上課中
小才梓學習成長中心
小才梓學習成長中心位於青島嶗山區海爾路35號-11（嶗山實驗二小北50米），是北京歐美思教育集團優家成長幼升小、華語作文、荔殼記憶、半墨寫字、高端教育型託管1+3模式在青島嶗山的區域唯一授權加盟教育機構。（0532-6806 5675）（記者：譚洋）
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