【周克平專欄】
給每一位老師配一個僕人
原創作者|周克平(國家開放大學南昌學院副教授，校長傳媒專欄作者)
見到這個題目，想必老師們會放聲三笑，一笑筆者異想天開，二笑自己沒這麼好的福氣，三笑誰來當自己的僕人？
老師早已被人們喻為"春蠶”，"蠟燭”，"園丁”，吐絲到死，蠟盡成灰，辛勤護花，整天圍著學生轉，看起來，倒有幾分像學生的"僕人”，照顧著學生在學校裡的一切，有時還要向校外延伸一些。
負責任的老師們嘔心瀝血為學生們操心，教了怕學生弄不懂，懂了怕學生不練習，練了怕學生考不好，考了怕學生下回又忘了，要管著學生的行為規範，課堂紀律，同學矛盾，校園安全，家校溝通，甚至生長髮育，心理健康。除此之外，還要參加校內外無窮無盡的教研活動，永不停步地做好自身的專業發展。
一些老師，這頭以服務的名義當完學生的僕人，那頭又要以服從的名義當好校長的僕人，接受來自校長的指手畫腳。面對一些只會發號施令，不善教育管理的校長，老師們只好忍氣吞聲，默默承受。因為老師反對校長一件事，校長可以壓制老師許多事。這樣的霸道校長統治下的學校，氣氛沉悶，老師、學生、家長的抱怨不絕於耳。
當然，這樣的校長不佔多數，更多的校長，都在平平而過，慣性的力量會推著能力一般的校長往前走。平庸的校長，只會按上級的要求，天天對著老師叫，他們管理的老師，只需按照課標的要求，天天對著學生教，他們治下的校園，傳不出驚喜，也遇不上驚奇。日復一日，年復一年，說是靜待花開，花不開也莫怪，四周都是花，這朵不開那朵開。這類校長，做一天和尚撞一天鐘，得不到太多的讚美不要緊，沒有呼嘯而來的尖銳批評就謝天謝地了。他們無功無過地在一所學校或數所學校，在校長的位子上坐到退休。
做一個好校長不容易，得有好理念，好品德，好學識，好實踐，好創新，好管理，好團隊，並讓這一切集結在一起發力，才能躋身牛A和牛C之間的位置，令人敬佩仰慕，成為眾多校長學習的楷模。
有多少學校就有多少校長，可稱得上好校長的有多少？好校長必須是老師、學生、家長、社會各界人士打心眼裡認定的，而不僅僅是上級任命的。
現在提倡領導幹部要情為民所繫，利為民所謀，權為民所用。領導就是廣大人民群眾的"公僕"，是為群眾服務的。以此類推，校長是學校的領導，是為學生和老師服務的，應是學生和老師的僕人。若校長只想當學生和老師的官人，便是學校的災難，是教育發展的障礙。
一位詩人說：我的頭髮為什麼變白了，因為我把頭髮裡的墨汁寫了詩！好校長不就是這樣的詩人嗎？他們用頭髮裡的墨汁，為教育的發展，描畫著光明的遠方與燦爛的詩行。
沒有"捧著一顆心來，不帶半根草走”的大愛，沒有"我不入地獄，誰入地獄”的大義，沒有"敢為天下先”的大志，沒有"甘為學生和老師服務”的大德，就成不了好校長，更做不了大教育家。
蘇格拉底、蘇霍姆林斯基、馬卡連柯、蔡元培、黃炎培、晏陽初以及當代的斯霞、於漪、霍懋徵、劉彭芝等等，我們每每提到這些名字，自然會想到他們愛生如子，愛師如兄弟姐妹，愛校如家，愛教育如生命的美好形象。他們都是好教師的代表，好校長的代表，好教育家的代表。
好校長今生只為一件大事而來，那就是彎下腰，為學生的成長與成人鋪路，俯下身，為教師的教育與教學服務。
我甚至想，好校長就是上天配給學生和老師的僕人。
今生能遇見一位甘當僕人的校長，是老師和學生的幸運，甚至是一生的幸福。
閱讀更多 校長傳媒 的文章
