初一初二期末考結束,各區答案同步更新ing!

初一初二期末考結束,各區答案同步更新ing!

各區初中期末考都在今天落下帷幕,同學們美好的暑假近在眼前啦,大家也能毫無負擔地對答案!

明Sir緊跟這兩天的步伐,繼續分享白雲區、越秀區語文作文分析。

白雲區 初一 語文作文分析

五、(1小題,40分)

20.請以《發現》為題寫一篇600字以上的記敘文。

要求:①言之有物,情感真摯;

②認真書寫,力求工整、美觀;

③文章不得出現真實的地名、校名、人名。

1 命題解析

“發現”是一個詞語類的全命題作文題目,首先要明確“發現”的意思,就是看到或者找到原先沒有注意的東西。接著可以採用“填補法”進行審題,即思考下是“誰”發現了“什麼”。一般來說初一作文的寫作主語是“我”,那就要考慮“我”從某個人、某個物、某件事發現了“什麼”。另外發現的“過程”是怎樣的,發現之後“結果”或者“影響”又是怎樣的。這樣子想下來會發現可以寫得內容非常多,審題的難度不高,在敘述過程中注意詳略得當。

2 選材方向

某個人

我們身邊往往有很多人,比如說父母、老師、同學,甚至是路上偶然遇見的陌生人,我們總能在他們身上發現一些特質或者是值得我們學習的精神品質。就好像在媽媽身上發現了對自己的無微不至關愛,在爸爸身上發現了嚴厲之下的溫柔,在班主任身上發現了老師不僅關注成績,而且更關注學生的成長,在街邊的小攤販身上發現了陌生人之間的善意和熱情等等。要注意對人物的刻畫。

某個物

這個“物”可以是具體的物品或者動物,也可以是一處景物。從這些物中我們可以發現情感,比如從屋簷下的燕子給雛燕餵食發現父母之愛,從自己生日時同桌偷偷放在桌子裡面的保溫瓶發現同學之誼。也可以發現道理,比如從玉米變成爆米花中可以發現壓力使人成長的道理,在苦瓜和茶中發現先苦後甜的哲理等。

某件事

這就需要寫清楚事情的前因後果,並且點明事件中哪個環節讓自己有所“發現”。比如弟弟最近放學經常晚回家,被媽媽罵了還是這樣,偷偷跟隨弟弟放學後才發現原來他去看望流浪貓等等。敘事過程中注意“發現”前後的轉折和對比,注意敘事的波瀾曲折,避免出現平鋪直敘。

3 立意方向

生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。因此在立意時需要注意生活中細小的東西,採用以小見大的方法,用自己細緻的觀察和用心地體會去敘寫,才能寫出真情實感。而且我們需要發現生活中美好的事物,感受我們從未留心注意過得溫情。只要能從這樣的角度去立意,相信這個作文題可以寫好的。

白雲區 初二 語文作文分析

21.作為中學生,我們生活在一個幸福的時代,全新的時代,我們擁有知識,擁有青春,擁有激情。然而有時我們又會埋怨命運不公,感嘆生活太累。其實,豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……請以“珍惜所擁有的____”為題,寫一篇600字以上文章(除詩歌外,文體不限)。

要求:①言之有物,情感真摯;②認真書寫,力求工整、美觀;③文章不得出現真實的地名、校名、人名。

1 審題

白雲區初二作文題,難度適中,能讓學生有話可說,但要高分要有自身一定的見解。

審導語

本次作文設有導語,具有引導作用。導語處 “擁有知識,擁有青春,擁有激情”提示學生,可以從中選擇其一進行發散。且要注意導語中的“我們會埋怨命運不公,感嘆生活太累”,則是可以選擇生活中不如意的事件進行反向立意,從中明白需要珍惜擁有什麼。

審題目

半命題作文要做到“解釋題目+補充題目”的步驟。“珍惜所擁有”,顧名思義就是要珍愛,疼惜我們手上有的東西,因此標題限制了文章的情感。而所補充的內容,可以是實在的物品,如“珍惜所擁有的書本”;

也可以是抽象的情感,品質等,如“珍惜所擁有的善良”。

2 選材與立意

此作文標題貴在“珍惜”,因此從選材方向,學生們大多可從生活中發生某事,從而明白需要珍惜的情感即可。

從實在的物品入手

此物品可能是他人所贈,回鄉的外婆,在家裡每晚為我編織圍巾,讓我在冬天溫暖加倍,珍惜外婆給予的溫暖;可能是通過自己努力所獲,1000米長跑,從比別人慢到比別人快,最終獲得了金牌;也可能是偶然所得,路過報紙攤在做買一送一的活動,偶然獲得一本書籍,從中瞭解一位作者的思想,得到收穫。無論什麼來源,都是自身的經歷,都是該珍而重之。

從抽象的情感、品質入手

我們容易忽略自己擁有的情感,像朋友的關心,朋友一句問候,朋友的一次慷慨幫助,雖說可能不是大事,但是是友人給予的真情,我們需要珍惜;像老師的責罵聲,作業不完成時老師責罰,捉弄同學時老師責備,可每一句都是老師對同學的關愛,珍惜這份關愛,來自老師的責罵;或許會以為善良是每個人都擁有,其實有善心並做善事的人並不多,我們要珍惜自身願意為他人施與援手的行為;誠信、愛心、自立都是我們應該珍惜的品質。

越秀區 初二 語文作文分析

21.按要求作文。(40分)

初心,按詞典的解釋是指做某些事最初的願望或心意,最初的原因。隨著時間的消逝,有些人做某件事的初心漸漸逝去,在前進的路上,常常因為走得太遠而忘記了為什麼出發;而有些人依然堅守初心,在他們的心目中,“初心”既是原點,又是目標,回望的是過去,指向的是未來。

請以“初心”為題,寫一篇文章。

要求:①文體不限(詩歌除外)。

②不少於600字。

③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。

1 命題解析

初心,意指做某件事的最初的初衷、最初的原因。隨著時間的消逝,人們做某件事的初心也漸漸逝去,也就是“不忘初心,方得始終”的由來。其義也可引申為“初學者的心”、“起初的心”,古語亦言:“靡不有初鮮克有終”,即勸告人們做事、做人要善始善終,就是我們最初的理想,最初的心願。不忘初心,就是堅守自己的那份本真,堅守自己的操守恆一。

本題屬於獨詞類作文題目,用“4W”提問法進行素材拓展最為妙:

誰的初心?(who)

初心是什麼樣的?(how)

為什麼要不忘初心?(why)

何時何地讓你回到初心?(what)

當然,“不忘初心,方得始終”是大多數同學會想到的文題,重點是去記敘自己如何回到初心的這樣一個過程,關鍵在於事件的選擇會給到怎麼樣的啟發,是否與我們的初心保持一致;我們也可以另闢蹊徑,把寫作的側重點擺到不一樣的位置,比如:丟失初心、尋找初心、保持初心······等。

2 選材與立意

放眼社會,立意高遠

利益燻心,守其初心。古往今來,任何時期金錢與利益都會衝擊人們最初善良的本心,尤其是官員、商家、賣家,從前是最好的服務、最真的質量,現在渾水摸魚、魚目混珠,如此之下,是追尋月亮那精神的高貴,還是為五斗米折腰的利益誘惑?歸隱田居,就是守住了那份品質高潔、淡泊的初心,社會更好的發展,需要我們堅守至善、至真的本心。

校園家庭,點滴生活

我們在生活、學習中總會遇到不同的困難,當你在做一件事情的時候有困難正要不得而終之時,想要放棄的那一刻恍然大悟明晰自己的方向,解題、訓練、團體活動都可以進行參考;當我們有困難的時候,回首當初做事的目標,奔跑在人生這條長路上,我們看不清終點,更回不到起點,不管前方的路或泥濘或坎坷,我們都要堅守最初的夢想。

言他人事,定自我心

分岔路口,堅定初心。世界充滿了誘惑,偶爾我們迷失自己,選擇不該選擇的道路去走,總有一個人、一件事、一個畫面、一首歌讓你幡然醒悟,是老農的堅守、還是志願者的奉獻、抑或是大自然中的一草一木讓你看到了自己的本心。最終找到原來寬容、理智、剛直、好學、勇往無前、有個性的你。

3 網友對“初心”的看法

人生只有一次,生命無法重來,要記得自己的初心。經常回頭望一下自己的來路,回憶起當初為什麼啟程;經常讓自己回到起點,給自己鼓足從頭開始的勇氣;經常純淨自己的內心,給自己一雙澄澈的眼睛。不忘初心,才會找對人生的方向,才會堅定我們的追求,抵達自己的初衷。

——@清風慕竹

回到最單純的初心,在最空的地方安坐,讓世界的吵鬧去喧囂它們自己吧!讓湖光山色去清秀它們自己吧!讓人群從遠處走開或者自身邊擦過吧!我們只願心懷清歡,以清淨心看世界,以歡喜心過生活,以平常心生情味,以柔軟心除掛礙。

——@林清玄

本學期各區的期末考試都已經落下了帷幕,預祝同學們取得好成績。暑假馬上到來,一定要堅守本心,一顆沉迷學習無法自拔的心!

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